(JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Volume 7. Nomor 1 Januari 2022 28 PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS Waddi Fatimah 1 , Perawati Bte Abustang 2 , R.Supardi 1 PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Megarezky 2 PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Megarezky 3 PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Megarezky 1 waddifatimah22@gmail.com, 2 andiferawati@gmail.com, 3 rsupardinatsir3@gmail.com Abstract This research aims to determine the effect of interest in learning on students' social studies learning outcomes SD Borong Jambu II. This type of research is classified into ex post facto research with using a quantitative approach. This study was conducted at SD Inpres Borong Jambu II through using a questionnaire to obtain data on the variable interest in learning. Variable in this study consisted of two, namely the independent variable (independent) and the dependent variable (dependent). The population in this study were all students in grades IV, V as well as IV SD Inpres Borong Jambu II with random sampling being used as the sample technique. Analysis technique of the data used are descriptive analysis and inferential analysis using the assistance of SPSS 20.0 for windows. Inferential analysis of the results showed that the score of sig (0.000) < α = 0.05, then Ho is rejected and H 1 is accepted then it might be stated that there is an influence of interest learning on social studies learning outcomes of SD Inpres Borong Jambu II students. Based on research results,teachers should provide motivation and reinforcement in the learning process so that students more interested in learning. Keywords: Interest in Learning, Social Studies Learning Outcomes Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar IPS siswa SD Borong Jambu II. Jenis penelitian ini digolongkan kedalam penelitian ex post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres Borong Jambu II dengan menggunakan angket (kuesioner) untuk memperoleh data variabel minat belajar. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua yaitu variabel bebas (independen) dan variabel terikat (dependen). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V dan IV SD Inpres Borong Jambu II dengan teknik pengambilan sampel dilakukan secara random sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan menggunakan bantuan SPSS 20,0 for windows. Analisis inferensial hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig (0,000) < α = 0,05, maka H 0 ditolak dan H 1 diterima maka dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar IPS siswa SD Inpres Borong Jambu II . Berdasarkan hasil penelitian guru hendaknya memberikan motivasi serta penguatan dalam proses pembelajaran agar siswa semakin tertarik dalam belajar. Kata Kunci: Minat Belajar, Hasil Belajar IPS