Cecilia Castaño Collado es cate- drático de Economía Aplicado de lo Universidad Complutense de Madrid y autora de Las tecnolo- gí as de la inf ormaci ón y l as muje- res. Internet y la trama de nues- tra vi da, Alianza Edi torial, 2005. Chris Marker Zoppi ng Zone ( 1990) Las implicaciones de género de la sociedad de la información: retos y paradojas Cecilia Castaño RETOS ACTUALES DE LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUjERES Uno de los efectos más importantes de la difusión de las tecnologías de la informa- ción (informática, telecomunicaciones, Internet) es el cambio que determinan en nuestra vida, tanto en lo personal como en lo profesional. Parece que hacemos las mismas cosas, pero las hacemos de otra manera. Disponemos de más información y necesitamos menos tiempo para cada cosa, pero hacemos más cosas y más complejas, por lo que al final utili- zamos más tiempo y trabajamos más. No basta, sin embargo, con tener acceso al ordena- dor e Internet y saber, más o menos, utilizarlos. La sociedad de la información es también una sociedad del conocimiento. Es necesario disponer de formación y conocimientos suficientes como para sacarle partido. No podemos trabajar sin la herramienta, pero tam- poco sin la formación. Muchas personas atribuyen a Internet algunos problemas sociales que nos parecen nuevos, como la soledad, el aislamiento o la discriminación, olvidando que lo que ocurre en Internet sólo es un reflejo de nuestras propias sociedades, de nosotros mismos. En Inter- net no se borran la desigualdad ni la discriminación, pero se manifiestan de otra manera. No dejamos de ser ricos o pobres, ni se borran las diferencias y las desigualdades entre mujeres u hombres, pero podemos luchar contra estos problemas con nuevas herramientas. Mientras que aumenta el número de usuarios de Internet en todo el mundo, aparecen nuevas formas de división digital (acceso a banda ancha; velocidad de las conexiones) que no son sólo tecnológicas sino sociales. Hay efectos transversales de exclusión digital que se mezclan con otras exclusiones. Las líneas de división digital están relacionadas con los conocimientos, con la cualificación, con la experiencia, con el bagaje cultural y lingüístico de las personas (no olvidemos que el idioma dominante es el inglés, pero cada vez tiene más importancia el chino, por encima del español). Las mujeres se preguntan si Internet contribuirá a la desaparición del patriarcado. Si la transición hacia la sociedad de la información y el conocimiento está cuestionando los fundamentos de la desigualdad de género o si, por el contrario, aparecen nuevas formas de discriminación o se intensifican las desigualdades existentes. En los últimos años se ha elaborado un considerable volumen de literatura e investiga- ción empírica sobre las repercusiones de género de las tecnologías de la información (FLEX- COT, 2000; SERVEMPLOI, 2001; Stewart, 2002; Sorensen, 2002; Valenduc y Vendramin, 2003; Webster 2000, 2002; WELLKNOW, 2003). El principal resultado de estos y otros estu- dios es que las mujeres están realizando algunos avances, debido a que una de las caracte- rísticas de la sociedad del conocimiento y la infmmación es el incremento del empleo de ser- vicios. La discriminación, sin embargo, persiste no sólo en las organizaciones tradicionales, sino que también se transfiere a las más nuevas. Aunque aparecen nuevas opmtunidades de empleo que benefician a un buen número de mujeres, muchas otras quedan excluidas. brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Repositori d'Objectes Digitals per a l'Ensenyament la Recerca i la Cultura