150 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- UM LIVRO PARA CONHECER BEM A LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS E REFLETIR SOBRE ELA --------------------------------------------------------------------------------------------------- Hércules Tolêdo Corrêa * COLOMER, Teresa. Introdução à literatura infantil e juvenil atual. Tradução de Laura Sandroni. São Paulo: Global, 2017. Conteúdo indispensável na formação de professores da educação básica, os fundamentos de uma teoria da literatura infantil e juvenil são importantíssimos na formação desse profissional, bem como para bibliotecários, especialistas em educação e demais formadores de leitores e mediadores de leitura. Portanto, a obra da professora e pesquisadora espanhola Teresa Colomer, Introdução à literatura infantil e juvenil atual é fundamental na biblioteca de todos aqueles que lidam ou se interessam pela temática, seja nas formações iniciais ou em serviço. A mesma autora de A formação do leitor literário (Global, 2003) e Andar entre livros (Global, 2007), nos presenteia com essa versão reelaborada e atualizada do livro publicado no finalzinho do século passado, em 1999, na Espanha. A presente edição, até então inédita no Brasil, foi traduzida pela também especialista em literatura para crianças, Laura Sandroni. Com sua característica de manual introdutório, o livro, com 336 páginas e organizado em cinco capítulos de discussão, mais introdução e dados bibliográficos, dá uma panorâmica da literatura destinada aos leitores crianças e jovens, tratando de sua função, mediação, características e critérios de seleção. A obra também, ao mesmo tempo em que proporciona uma reflexão sobre a história da produção literária para crianças e jovens, apresenta sugestões de atividades práticas, além de uma lista extensa, dividida em vários quadros, de obras a serem trabalhadas em diferentes níveis educacionais. Para se ter uma ideia do que a obra abarca, passemos um pouco pelos diversos capítulos que a constituem. A introdução conduz o leitor a uma compreensão global da forma de organização do livro e de como foram selecionados os materiais citados, compondo quadros de referências. * Doutor em Educação pela UFMG, graduado e mestre em Letras pela UFMG. Professor da Universidade Federal de Ouro Preto e líder do Grupo de Pesquisa MULTDICS – UFOP. herculest@ufop.edu.br .