VEREDAS ON LI NE – ATEMÁTI CA – 1/ 2008, P. 112-128 - PPG LI NGÜÍ STI CA/ UFJF – JUI Z DE FORA - I SSN 1982-2243 112 PREPOSIÇÕES MAIS GRAMATICALIZADAS EM DICIONÁRIOS ESCOLARES Lou-Ann Kleppa * RESUMO: Este estudo, situado na Sociolingüística e ancorado na Hipótese da Gramaticalização, analisa a variação existente entre as diferentes definições de preposições encontradas em três dicionários escolares. Aponta para a qualidade de tratamento que os dicionários dispensam às preposições menos gramaticalizadas e às mais gramaticalizadas e enfoca as definições das seis preposições mais gramaticalizadas da língua portuguesa. Para tanto, discute o caráter normativo dos dicionários escolares. Ao contrastar as definições de preposições nos dicionários escolares, notamos que são muito heterogêneas porque partem de exemplos de uso (não expressos). Palavras-chave: Preposições; Graus de gramaticalização; Normatividade; Dicionários escolares. Introdução Foram escolhidos três dicionários escolares, identificados aqui pelos códigos (1), (2) e (3), que são dicionários padrão (de referência) de pequeno porte (mini-dicionários), que se mostram preocupados em retratar o português contemporâneo do Brasil, em linguagem acessível aos alunos e com explicações claras e adequadas a um público escolar. Os dicionários escolares foram escolhidos aleatoriamente, porque assumimos, num primeiro momento, que os dicionários forneceriam definições similares. No entanto, logo será notado que o dicionário (1) não apresenta entradas para as preposições de e para, o que pode ser explicado pelo fato de se tratar de um mini-dicionário, em que o volume do dicionário regular foi aleatoriamente reduzido. Ademais, percebemos que as definições das preposições não são similares nos três dicionários. Foram consultadas as seguintes preposições: a, (também à), ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, (per quando constava), perante, por, sem, sob, sobre, trás, além da definição do termo preposição. Notamos que há uma disparidade de tratamento que os dicionários escolares dispensam às preposições mais gramaticalizadas e às menos gramaticalizadas e concentramos a atenção nas definições de seis preposições mais gramatilizadas (a, com, de, em, para e por), que foram contrastadas nos três dicionários. Usaremos a língua falada como parâmetro e fonte para a criação de exemplos no corpo deste artigo, porque acreditamos que um dicionário escolar, apesar de fazer referência à norma padrão, deve ser útil aos falantes da língua portuguesa. Por estar inserido no campo da Sociolingüística, este estudo tem como objetivo observar a variação existente entre as definições de preposições encontradas nos diferentes dicionários, além da variação de tratamento que os três dicionários dão às preposições mais gramaticalizadas e menos gramaticalizadas. Esta última variação é observável graças à Hipótese da Gramaticalização, a princípio uma abordagem diacrônica, que é adotada aqui sob a perspectiva sincrônica. * loukleppa@yahoo.com