SINFONÍA VIRTUAL · EDICIÓN 31 · VERANO 2016 ISSN 1886-9505 – www.sinfoniavirtual.com 1 MODELO EXPLICATIVO DE LA ANSIEDAD ESCÉNICA EN ESTUDIANTES DE INSTRUMENTOS DE VIENTO MADERA DEL TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA Francisco Javier Zarza Alzugaray Óscar Casanova López y Santos Orejudo Universidad de Zaragoza Resumen En el presente artículo se expone un modelo explicativo de la ansiedad escénica encontrada en una muestra de estudiantes españoles de instrumentos de viento madera del Título Superior de Música. Se analizan las diferencias que existen entre estos instrumentistas en función de variables personales y sociodemográficas como el sexo, el consumo de sustancias o los pensamientos de abandono que los estudiantes indican. Encontramos que el problema afecta a un porcentaje importante de los alumnos estudiados. Se hace necesaria más investigación al respecto de cara a poder proponer en un futuro planes educativos de mejora. Palabras clave: Ansiedad escénica, estudiantes de conservatorio, instrumentos de viento madera, psicología, educación musical. Abstract In this article an explanatory model of performance anxiety found in a sample of Spanish students woodwinds Superior Title Music is exposed. the differences between these instrumentalists in terms of personal and sociodemographic variables such as sex, substance or thoughts of abandonment that indicate students are analyzed. We found that the problem affects a significant percentage of pupils studied. More research is needed about the face in the future to propose educational improvement plans. Keywords: Music Performance Anxiety, Conservatory Students, Woodwind players, psychology, music education. Fecha de recepción: 23/03/2016 Fecha de publicación: 13/08/2016