การสรางแบบประเมินความเขาใจเรื่องปรากฏการณโฟโตอิเล็กตริก Development an assessment instrument for exploring students’ ideas on photoelectric effect สุระ วุฒิพรหม 1 , รัชภาคย จิตตอารี 2 , เชิญโชค ศรขวัญ 2 Sura Wuttiprom 1 , Ratchapak Chitaree 2 and Chernchok Soankwan 2 1 Institute for Innovation and Development of Learning Process, Mahidol University, Bangkok, Thailand, 10400 2 Department of Physics, Faculty of Science, Mahidol University, Bangkok, Thailand, 10400 บทคัดยอ: แบบประเมินความเขาใจเรื่องปรากฏการณโฟโตอิเล็กตริก (Photoelectric Effect Conceptual Evaluation: PECE) ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อสํารวจแนวคิดเรื่องปรากฏการณโฟโตอิเล็กตริก ซึ่งประกอบไปดวยคําถาม จํานวน 30 ขอ โดยมีทั้งคําถามปลายเปดและแบบเลือกตอบ แบบประเมินไดทดลองใชกับนักศึกษาจํานวน 41 คนของ มหาวิทยาลัยมหิดลใน 3 ระดับคือ นักศึกษาชั้นปที่ 1, 2 และ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา จํานวน 25, 7 และ 9 คน ตามลําดับ พบวานักศึกษามีความรูความเขาใจในเรื่องนี้อยูในระดับดี Abstract: The Photoelectric Effect Conceptual Evaluation (FMCE) was developed to assess students’ knowledge about topic in photoelectric effect. The conceptual survey comprised thirty questions both open-ended and multiple choice questions. This conceptual survey was administered to forty-one students at Mahidol University in three different levels; the twenty- five junior and seven senior physics students, and nine physics education post graduated students. The results stated that most students showed good understanding in the core concept of photoelectric effect. Introduction: Over the past three decades, Physics Education Researchers (PER) have been devoted to identify and classify students’ alternative conceptions. Due to PER believe that students’ alternative conceptions influence to them learn in the class. PER have expressed an interest in assessing student’s ideas of many areas such as mechanics, electricity and magnetism, and thermal physics. However quantum mechanics received the most limited attention compared with other areas. Quantum Mechanics is a huge area composing of many concepts which almost all challenge to researchers. To study students’ misconceptions in all topics at once, it is a duteous work. This research begins with the photoelectric effect because it is an important concept of the introduction to quantum mechanics in terms of the explanation how the photon model is able to resolve the electromagnetic wave model. 31st Congress on Science and Technology of Thailand at Suranaree University of Technology, 18 – 20 October 2005