Revue européenne de formation professionnelle N o 40 – 2007/1 – ISSN 1977-0251 R E C H E R C H E Production et destruction de la compétence individuelle: le rôle de l’expérience professionnelle Fátima Suleman Département d’économie de l’Institut supérieur des sciences du travail et de l’entreprise (ISCTE), et DINÂMIA, Lisbonne, Portugal Jean-Jacques Paul Institut de Recherche sur l'Économie de l'Éducation (IREDU), CNRS, Université of Bourgogne, Dijon, France RÉSUMÉ Cet article présente les résultats d’une recherche de l’impact sur le niveau des compétences individuelles des variables représentant traditionnellement le ca- pital humain. La discussion se centre autour de la façon dont l’éducation et l’ex- périence professionnelle participent au processus de production de compétences utiles sur le marché du travail ou, au contraire, à leur obsolescence. Les données proviennent d’une enquête au sein de cinq banques au cours de la- quelle nous avons demandé aux superviseurs d’évaluer les compétences de 600 employés (de guichet et chargés de clientèle). Il s’agit d’une hétéro-évaluation fondée sur une liste de compétences et de comportements. La thématique centrale de cet article est d’attirer l’attention sur les processus d’invalidation des acquis auxquels les individus peuvent faire face et le rôle que les banques reconnaissent aux deux sources du capital humain. La complémen- tarité ou la substitution des sources d’acquisition de compétences est ainsi sug- gérée selon les cas. Introduction En économie, la thématique de la compétence est assez largement abordée par la théorie du capital humain, notamment lorsqu’elle cherche à expliquer des faits stylisés du marché du travail, comme les meilleurs salaires des individus plus scolarisés. La notion de la «valeur productive» Mots clés Education, learning, labour market, human resource management, economics of education, quality of education Enseignement, apprentissage, marché du travail, gestion des ressources humaines, économie de l’enseignement, qualité de l’enseignement