پژوهش فصلنامهدی روانبر های کار شناختیJournal of Applied Psychological Research 130 - 113 , ( 4 ) 11 , 1399 2021, 11(4), 113-130 سه روان مؤستی علوم تربی شناسی وInstitute of Psychology and Educational Sciences شکده روان دانتی علوم تربی شناسی وFaculty of Psychology and Educational Sciences تهراننشگاه داUniversity of Tehran (DOI): 10.22059/japr.2021.299681.643490 ژگی ویی روان هایاس تعلق سنجی مقشجویانومی در دانری عم پذی Psychometric Properties of the General Belongingness Scale in University Students Talieh Saeidi Rezvani رضوانیدی طلیعه سعی * Farhad Tanhaye Reshvanloo ی رشوانلواد تنها فره ** Hadi Samadiye هادی ص مدیه ** Hossein Kareshki ارشکی حسین ک *** Abstract The purpose of the present study was to validate and evaluate the psychometric properties of the General Belongingness Scale in students. This applied study adopted a psychometric design and its statistical population consisted of the students of the Birjand University for the 2017-18 academic year. In two studies, 164 (108 females and 56 males) and 236 (156 females and 80 males) students of the Birjand University were selected through multi-stage random sampling. The data were collected using the General Belongingness Scale (GBS), the Social and Emotional Loneliness Scale for Adults (Ditommaso, & et al, 2004), the Depression, Anxiety, Stress Scales (Lovibond & Lovibond, 1995), and the Life satisfaction Test (Diener & et al, 1985). The internal consistency, as well as the exploratory and confirmatory factor analyses, and the criterion, predictive, and constructive validity were evaluated using the SPSS.16 and AMOS.24 software. The results showed that this scale had a two-factor structure with an explained variance of 56.61%. In addition, the second-order confirmatory factor analysis was confirmed. The convergent and divergent validity for social loneliness and its predictive validity for depression and life satisfaction were all confirmed. There was no significant difference in terms of age and gender. It seems that the General Belongingness Scale (GBS) has good reliability and validity with students. Keywords: General Belongingness, Reliability, Psychometrics, Birjand University چک ی ده هدفز پژوهش حاضر ا، رسی برژگی ویی روان ها سنجی مقیاس تعلقشجویان بود.ومی در دانری عم پذیبردی،ین مطالعه کار ا یک ح روان طرنشگاهن دانشجویاری آن را داد و جامعه آما سنجی بو لی در سال تحصی بیرجند97 - 1396 ل می تشکیند داد. طی دو مطالعه به ترتیب164 ( نفر108 دختر و56 ) پسر و236 نفر( 156 دختر و80 ) پسرشجویان از دان نمونه شیوه بیرجند بهنشگاه داری گی تصادفی چندمرحلهنتخاب شدند ای ادآوری داده . گر ها با مقیاس های تعلقومیری عم پذی( GBS ) ، یاس تنهای احس جتماعی ا و عاطفی بزرگ سالن( SELSA-S ) ، افسردگی، ترس اضطراب و اس( 21 DASS- ) وت از زندگی رضای( LOT ) بود.، ملکی،دیی، تأیکتشافیملی ای عا، روای همسانی درونی پیش نرم با سازه و بینرهای افزا16 - SPSS و 24 - AMOS د که مقیاس،ن دا. نتایج نشا گرفتارسی قرردبر مور ساختاری دوانس تبیی واری عاملی با ن شده61 / 56 دارد.رصد د عاملی تیل تحل أی مرتبه دید ی وم نیز، ید شد تأیی همگرا و . روای جتماعیی ااس تنهای احساط باس در ارتب مقیا واگرایی و روای پیش از زندگی به ت و رضایت افسردگیاط با آن در ارتب بین أید ی سیت نیز و جنب سنید. برحس رس، داری بهفاوت معنا تست نیامد. د به نظر مییاس تعلق رسد، مقومیری عم پذی( GBS در) دانشجویخوردار است.ی بری مناسب و رواییز پایاین ا ا واژه هادی کلی ی: تعلقومی،ری عم پذیابیعتباری ا، روان سنجی، شگاه بیرجند دان ویسنده مسئول: *نی روان دانشجوی دکتروه روانتی، گر تربی شناسیتی و روانانشکده علوم تربیتی، ده و تربیناسی مشاور شوسی مشهد، مشهدنشگاه فردسی، دا شنا، ایران ** ی روان دانشجوی دکتروه روانتی، گر تربی شناسیتی و روانانشکده علوم تربیتی، ده و تربیناسی مشاور ش مشهد، مشهد، ایراننشگاه فردوسیسی، دا شنا *** نشیار دا گروه روانتی،ه و تربیناسی مشاور شتی و روانانشکده علوم تربی د مشهد، مشهد، ایراننشگاه فردوسیسی، دا شنا Email: talieh.saeidi@mail.um.ac.ir Received: 9 Apr 2020 Accepted: 23 Jun 2020 پذیرش:03 / 04 / 99 دریافت:21 / 01 / 99