Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif ISSN 2614-221X (print) Volume 1, No. 4, Juli 2018 ISSN 2614-2155 (online) 673 ANALISIS KEMAMPUAN BEPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA SMP DI KABUPATEN BANDUNG BARAT Nina Lestari 1 , Riki Andriansyah 2 , Dinar Nur Azizah 3 , Sopian Lukman 4 , Wahyu Hidayat 5 1,2,3,4,5 Program Studi Pendidikan Matematika IKIP Siliwangi, Jl. Terusan Jenderal Sudirman 1 lestarisnsd@gmail.com, 2 rikiandriansyah.ra@gmail.com, 3 dinarazizah212@gmail.com, 4 sopianlukman14@gmail.com, 5 wahyu@ikipsiliwangi.ac.id Abstract The ability to think critically is one of the highest levels of ability. Developing critical thinking skills in students is still considered important to be improved in schools so that students are able and accustomed to facing various problems around it. This study aims to analyze the critical thinking skills of junior high school students who are in excellent classes and regular classes. This research was conducted in Bandung Barat. In this study students are given a test in the form of questions with critical thinking skills, the problem is used to compare between the superior class and ordinary class. Assessment of the problem using several factors of critical ability include 1) students can not understand the problem correctly, 2) students rush in doing the problem, 3) the students cannot choose the problem-solving strategy correctly and 4) the students work on the problem systematically. Then the matter of critical thinking skills of mathematics is analyzed using quasi-experimental research method to analyze students' critical thinking ability that influence learning result. This study shows the differences in critical thinking ability of junior high school students who are in excellent class and ordinary class. This study shows that superior classes are better in mathematical critical thinking ability than a regular class. The results of this study can add knowledge about critical thinking mathematics junior high school students who are in the class and ordinary class and used to facilitate for educational practitioners in the development of critical mathematical thinking skills. Keywords: Mathematical Critical Thinking, Excellent Class. Abstrak Kemampuan berpikir kritis adalah salah satu kemampauan tingkat tinggi. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis pada siswa masih dianggap penting untuk ditingkatkan di sekolah agar siswa mampu dan terbiasa menghadapi berbagai permasalahan di sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis matematik siswa SMP yang berada di kelas unggulan dan kelas biasa. Penelitian ini dilakukan di salah satu kabupaten Bandug Barat. Dalam penelitian ini siswa diberi tes dalam bentuk soal dengan kemampuan berpikir kritis, soal tersebut digunakan untuk membandingkan antara kelas unggulan dan kelas biasa. Penilaian soal tersebut menggunakan beberapa faktor kemampuan kritis diantaranya 1) siswa tidak dapat memahami soal dengan benar, 2) siswa terburu- buru dalam mengerjakan soal, 3) siswa tidak dapat memilih strategi pemecahan masalah dengan benar dan 4) siswa mengerjaan soal dengan sistematis. Kemudian soal kemampuan berpikir kritis matematik tersebut dianalisis menggunakan metode penelitian quasi eksperimen untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis matematik siswa yang mempengaruhi hasil belajar. Penelitian ini menunjukan perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa SMP yang berada di kelas unggulan dan kelas biasa. Penelitian ini menunjukan bahwa kelas unggulan lebih baik dalam kemampuan berpikir kritis matematik dibandingkan kelas biasa. Hasil penelitian ini dapat menambah pengetahuan tentang berpikir kritis matematik siswa SMP yang berada dikelas unggulan dan kelas biasa dan berguna untuk memfasilitasi bagi para praktisi pendidikan dalam pengembanagan keterampilan berpikir kritis matematik. Kata Kunci: Berpikir Kritis Matematis, Kelas Unggulan.