The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/JASSS7716 Number: 71 , p. 579-588, Autumn II 2018 Araştırma Makalesi / Research Article Yayın Süreci / Publication Process Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date - Yayın Kabul Tarihi / Article Acceptance Date 28.06.2018 13.09.2018 Yayınlanma Tarihi / The Published Date 30.10.2018 YARATICI DRAMA EĞİTİMİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL ZEKÂ VE MENTAL İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNE ETKİSİ THE IMPACT OF CREATIVE DRAMA EDUCATION ON SOCIAL AND MENTAL WELL-BEING LEVELS OF UNIVERSITY STUDENTS Ayşegül Arslan ORCID ID: https://orcid.org/0000-000 Necmettin Erbakan Üniversitesi, Turizm Fakültesi, aysegularslan443@gmail.com Doç. Dr. Fatma ARSLAN ORDIC ID: https://orcid.org/0000-0002-9367-6434 Necmettin Erbakan Üniversitesi, Turizm Fakültesi, Rekreasyon Yönetimi Anabilim Dalı, fatmaarslan2003@yahoo.com Öz Bu araştırmada üniversite öğrencilerinde, yaratıcı dramanın sosyal zekâ ve mental iyi oluş düzeylerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya, 2017-18 eğitim öğretim yılı Necmettin Erbakan Üniversitesi, Turizm Fakültesi Rekreasyon Yöne- timi Bölümünde seçmeli ders olarak ‚Drama‛ yı seçen 12 üçüncü sınıf öğrencisi (deney grubu) ile drama dersi almayan 11 üçüncü sınıf öğrencisi (kontrol grubu) katılmıştır. Araştırmada, eşitlenmemiş kontrol gruplu ön test - son test yarı deneysel desende bir araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak Tromso Sosyal Zekâ Ölçeği ile Mental İyi Oluş Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 21 paket program kullanılmıştır. Verilerin Shapiro Wilk testi ile normal dağılım gösterip göster- mediği tespit edilmiştir. Toplanan nicel verilerin analizinde parametrik analiz türlerin- den independent t-testi ve Paired Sample t Testi‛ kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; deney grubunun sosyal zekâ ölçeğinin tüm alt bo- yutlarında ve mental iyi oluş ölçeği düzeyinde ortalamalar arasında artış olduğu göz-