PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan - Vol. 35 No.2 Oktober 2021 STUDI KOMPARATIF KINERJA DOSEN BERSTATUS PABBAJITA DENGAN GHARAVĀSA DI SEKOLAH TINGGI AGAMA BUDDHA (STAB) KERTARAJASA Titik Hartini 1 , Wina Dhamayanti 2 , Adji Sastrosupadi 3 e-mail : 123titikhartini@gmail.com 1 , winadhamma@gmail.com 2 , adjisastro- supadi@gmail.com 3 Universitas Gajayana Malang, Universitas Negeri Malang, Universitas Tribhuwana Tunggadewi Abstrak: Sekolah Tinggi Agama Buddha Kertajasa merupakan salah satu sekolah tinggi agama yang mempunyai dua varian status dosen yakni (1) dosen berstatus pabbajita adalah dosen beragama Buddha yang memutuskan untuk meninggalkan kehidupan duniawi (tidak menikah) dan (2) dosen berstatus gharavāsa yaitu seseorang dengan profesi dosen namun hidup berumah tangga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kinerja dosen yang berstatus pabbajita dan gharavāsa. Desain penelitian yang digunakan adalah bentuk survei. Teknik pengambilan sampel menggunakan sensus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang disebar kepada 27 mahasiswa semester II dan 27 mahasiswa semester IV. Data ditabulasi dan dianalisis dengan menggunakan skala Likert dan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja dosen berstatus pabbajita lebih tinggi dibandingkan dengan gharavāsa pada semester II. Perolehan nilai secara garis kontinum menunjukkan dosen berstatus pabbajita mendapat kriteria SB (Sangat Baik), sedangkan yang berstatus gharavāsa berkisar B (Baik) sampai SB dengan skor total dan persen capaian masing-masing dosen yaitu 1803 (89,04%) untuk dosen A, 1759 (86,86%) untuk dosen B, 1637 (80,84%) untuk dosen D, dan 1597 (77,96%) untuk dosen C. Dosen pada semester IV secara keseluruhan, baik dosen berstatus pabbajita maupun gharavāsa mempunyai kinerja dengan kriteria SB yang mempunyai skor total dan persentase capaian yaitu 1901 (93,88%) untuk dosen E, 1759 (86,86%) untuk dosen F, 1642 (81,09%) untuk dosen G, dan 1812 (89,48%) untuk dosen H. Perbedaan kinerja antara dosen berstatus pabbajita dan gharavāsa semester II berada di daerah nyata dan dosen semester IV mempunyai perbedaan yang sangat nyata. Dari penelitian ini diharapkan dosen semester II dapat meningkatkan kinerjanya sebagaimana kinerja dosen pada semester IV sehingga STAB Kertarajasa menjadi semakin baik dengan memiliki kualitas kinerja dosen yang baik. Kata-kata Kunci: kinerja dosen, pabbajita, gharavāsa. COMPARATIVE STUDY OF THE PERFORMANCE OF LECTURERS WITH PABBAJITA AND GHARAVĀSA STATUS AT KERTARAJASA BUDDHIST COLLEGE Abstract: STAB Kertajasa is a Buddhist college which has two types of lecturer status, namely lecturer with the status of pabbajita and gharavāsa. The purpose of this study was to determine the differences in the performance of lecturers with the status of pabbajita and gharavāsa. The research design used was a survey. The instrument used in this study was a questionnaire which distributed to 27 second semester students and 27 sixth semester students. Data were tabulated and analyzed using a Likert scale and t-test. The results of this study indicate that the second semester lecturers generally get higher performance scores than gharavāsa. Acquisition of values on a continuum line said that lecturers with the status of pabbajita received the criteria for SB (Very Good), while those with status of gharavāsa ranged from B (Good) to SB (Very Good) with a total score and percent of achievement of each lecturer, namely 1803 (89.04%) for lecturers A, 1759 (86.86%) for lecturers B, 1637 (80.84%) for lecturers D, and 1597 Diterima : 20 April 2021 Direvisi : 1 September 2021 Disetujui : 29 Oktober 2021 Diterbitkan : Perspektif Ilmu Pendidikan http://doi.org/10.21009/PIP.332.1 Volume 35 Issue 2 Oktober 2021 p-ISSN: 1411-5255 e-ISSN: 2581-2297 DOI: doi.org/10.21009/PIP.332.1