Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP) Vol. 5 No. 3 Juli 2021 Terakreditasi Peringkat 5 (No. SK: 85/M/KPT/2020) e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944 DOI: 10.36312/jisip.v5i3.2208 /http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index 394 Penelitian Evaluasi: Kajian Evaluasi Kinerja Institusi aspek Kinerja Penelitian: Syahrir Penelitian Evaluasi: Kajian Evaluasi Kinerja Institusi aspek Kinerja Penelitian Syahrir 1 , Awaluddin Tjalla 2, , Richardus Eko Indrajit 3 1,2,3 Universitas Negeri Jakarta Article Info ABSTRACT Article history: Received Article: Juli 14 2021 Publication : 15 Juli, 2021 Tujuan artikel ini menganalisis konsep evaluasi kinerja institusi aspek penelitian. Hasil analisis pada beberapa artikel disimpulkan bahwa evaluasi kinerja institusi aspek kinerja penelitian bergantung pada beberapa factor dasar dalam evaluasi dampak kinerja penelitian untuk pengambilan keputusan pembinaan kinerja penelitian yaitu kerangka/sistematika proposal penelitian, teori konsep penelitian evaluasi institusi, rekam jejak tim peneliti, manajemen penelitian, dampak penelitian, mobilisasi penelitian dan kelompok partisipan penelitian. Keywords: Institutional Performance, Research Performance. Article Info Abstract Article history: Received Article: Juli 14 2021 Publication : 15 Juli, 2021 The purpose of this article is to analyze the evaluation of the institutional evaluation of research aspects. The results of the analysis on several articles that are spoken, performance evaluation, evaluation of several basic factors in evaluating the impact of research for decision making on the development of research proposal performance, theory of institutional evaluation research concepts, research team trails, research management, research impact, research mobilization and research participant groups. This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi- BerbagiSerupa 4.0 Internasional Corresponding Author: Syahrir Universitas Negeri Jakarta Syahrirmandala85@gmail.com 1. PENDAHULUAN Perubahan dalam sistem pendidikan di berbagai negara telah mengembangkan model baru dari manajemen kelembagaan dan pengajaran, serta mekanisme untuk mengevaluasi kinerja pendidik. Minat terhadap kualitas mereka telah meningkat dan berkontribusi pada peningkatan para pendidik (Matdle Diaz, 2015). System pendidikan bisa berjalan dengan baik dalam sebuah institusi apabila kinerja karyawannya menunjukkan pelayanan yang baik. Evaluasi kinerja karyawan perlu dilakukan oleh sebuah institusi. Perkembangan minat pekerjaan multi/inter/trans disipliner (MIT-D), yang membutuhkan peningkatan tingkat pengetahuan dan interaksi produksi bersama. Banyak penelitian yang membahas tema ini dengan pendekatan yang berbeda seperti sifat subjek ilmiah transversal, konsep integrasi pengetahuan, dan dinamika kelompok penelitian untuk bekerja secara konsisten dalam kolaborasi. Faktor terpenting bagi lembaga pemerintah yang bertanggung jawab atas penilaian dan pendanaan peneliti, tim peneliti, atau penelitian program pascasarjana (Talita Moreira de Oliveira, 2018). Perkembangan penelitian evaluasi terus menemukan fenomena baru di dunia pendidikan tinggi maupun pusat penelitian.