Geliş tarihi: 18.05.2018 Kabul tarihi: 27.09.2018 Yayımlanma tarihi: 31.10.2018 Elementary Education Online, 2018; 17(4): dy. 1-19 İlköğretim Online, 2018; 17(4): op. 1-19. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr doi 10.17051/ilkonline.2019.507008 Okul Öncesi Eğitimde Aile Katılımı Sistemini Genişletmek: Aile “Bağlılığı, Ortaklığı, Katılımı ve Eğitimi” Expanding the Parent Involvement Framework in Early Childhood Education: Parent “Engagement, Partnership, Involvement and Education” Hasibe Özlen Demircan, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, dozlen@metu.edu.tr ORCID: 0000-0002-3536- 4643 Öz. Eğitimde aile katılımı ile ilişkilendirilebilecek kuramlar, aileyi toplumdan ayrı düşünmemek gerektiğini belirtmektedir. Aile katılımı üzerine yapılan araştırmalar ise; aileyi ortaklık, katılım ya da eğitim etkinliklerine davet etmeden önce ailenin toplumun nasıl bir yansıması olduğunu değerlendirmenin önemli olduğunu ifade etmektedir. Dolayısıyla aile katılımı kavramı, sürekli değişim içinde olan sosyal yaşantının bir yansıması olarak toplum, okul ve aile ihtiyaçları doğrultusunda gelişmekte ve daha kapsayıcı hale gelmektedir. Bu bağlamda uluslararası alan yazında eğitimde aile katılımı kavramını kapsayan, eğitimde aile “bağlılığı” kavramını; eğitimde aile ortaklığı, katılımı ve eğitimi çerçevesinde; konuya dair güncel bilimsel araştırmalar ışığında değerlendirmenin önemi oluşmaktadır. Bu çalışmanın amacı, okul öncesi eğitim uluslararası alan yazında son yıllarda üzerinde durulan bir kavram olan aile bağlılığı ve ulusal-uluslararası alan yazında yer almakta olan aile katılımı, ortaklığı ve eğitimi kavramlarına odaklanarak alan yazın ile desteklenmiş “okul öncesi eğitimde aile bağlılığı” kavramı için bilimsel altyapı sunmaktır. Anahtar Sözcükler: Aile Bağlılığı, Ortaklığı, Katılımı, Eğitimi, Okul Öncesi Eğitim Abstract. Theories that are related with parent involvement in education indicate that the families should not be taken into account without considering society they are a part of. Concurrently, the studies on parent involvement indicate that; it is important to consider reflection of the community on the parents before inviting the families to partnership, involvement or education. Therefore, the concept of family involvement develops and gets more inclusive in the direction of society, school and family needs as a reflection of the ever-changing social life. At this point, the importance of analyzing the concept of family "engagement" in education, which includes the concepts of home-school partnership, parent involvement and education in the light of the contemporary scientific research on the subject emerges. The aim of this study is to provide a review for the concept of "parent engagement” in early childhood education, by means of focusing on the concepts of family involvement, partnership and education. Keywords: Parent Engagement, Partnership, Involvement,Education, Early Childhood Education