JURNAL CURRICULA VOL 3 NO 1 2018 http://ejournal.kopertis10.or.id/index.php/curricula/index Kopertis Wilayah X 72 The Effect of Guide Reading and Summary Procedure (GRASP) toward The Students’ Reading Comprehensionat SMA Negeri 02 Tapung Hilir. Candra Kirana *1 1 AKBID Helvetia Pekanbaru, Jl Soekarno Hatta, No 88-C1 Pekanbaru, Riau *email: Ckirana17@gmail.com Submitted: 05-12-2017, Reviewed: 03-01-2018, Accepted: 01-04-2018 DOI: http://dx.doi.org/10.22216/jcc.v3i1.2941 Abstract Guide reading and Summary Procedure (GRASP) is an innovation classroom procedure for teaching reading strategy, enable students to understand what they are reading and compose summaries of their reading. Type of this research is an experimental research with using quantitative data. It involved two class; they were experimental and control class. This research was conducted of the second year’s student at SMA Negeri 02 Tapung Hilir. The population of this research was conducted the second year’s students by using cluster sampling that consists of 52 person. The data collection technique has done by using questionnaires. The result of this research, it was found that the mean of the student’s pre-test score that consists of 55.23, while the mean of the students’ post-test score that consists of 76.15. So, there was increase point about 20.92 % from pre-test to post-test. And the other side t_obs was 3.31 and t_table was on the level of significant 1% with degree of freedom (df) = 50 was 2,66 and on the level significant 5% with degree of freedom (df) = 50 was 2,00. It means that by using Guide Reading and Summary Procedure (GRAPS) strategy gave positive improvement to the students’ reading comprehension. Key words: Guide Reading and Summary Procedure (GRASP), Reading Comprehensions Abstrak Guide reading and Summary Procedure (GRASP)adalah sebuah inovasi prosedur kelas untuk belajar membaca strategi, mengaktifkan siswa untuk memahami apa yang mereka membaca dan menulis ringkasan dari bacaan mereka. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan menggunakan data kuantitatif. Penelitian ini melibatkan dua class; kelas percobaan dan kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 2di SMA Negeri 02 Tapung Hilir. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II dengan menggunakan cluster sampling yang terdiri dari 52 orang. Pengumpulan data yang telah dilakukan dengan menggunakan kuesioner. ditemukan bahwa rata-rata skor pre-test siswa yang terdiri dari 55,23, sedangkan rata-rata skor post-test siswa yang terdiri dari 76,15. Jadi, ada kenaikan titik sekitar 20,92% dari pre-test sampai post-test. Dan sisi lain t-observation adalah 3,31 dan t_tabel berada pada tingkat signifikan 1% dengan derajat kebebasan (df) = 50 adalah 2,66 dan pada tingkat signifikan 5% dengan degree of freedom (df) = 50 adalah 2,00 . Artinya dengan menggunakan strategi Guide Reading and Summary Procedure (GRAPS) memberikan dampak positif pada pemahaman bacaan siswa.