Buket, gündelik hayatında oldukça tertipli ve düzenli bir öğrencidir. Bu özelliği öğrenme sürecine de yansıyan Buket, öğrenirken birbirini adım adım takip eden sıra- “ lı ve aşamalı etkinliklerle çalışmayı sevmektedir. Diğer taraftan öğrenme sürecinde mutlaka beş duyu organı ŞZ ile bilgi toplayabileceği deney ve proje gibi yöntemlere ^ ihtiyaç duymaktadır. H Gregorc’un öğrenme stilleri modeline göre Buket, g hangi öğrenme stiline sahiptir? X A) Somut ardışık B) Soyut ardışık C) Somut random D) Soyut random E) Analitik öğrenen 2. Biyoloji dersinde “Bitkileri tanır ve farklı özelliklerine göre sınıflandırır.” kazanımına yönelik üç farklı öğret- menin tasarladığı öğrenme-öğretme süreci şu şekilde - dir: Caner Öğretmen: Öğrencilerine bitkilere ilişkin bir bel- gesel izleterek, konuyu bu belgesel üzerinden işler. Yücel Öğretmen: Okulun bulunduğu Karadeniz Böl- gesi’ndeki bitki türlerinden başlayarak diğer bölgeler- de görülen bitki türlerine doğru bir sunuş gerçekleştirir. Sevilay Öğretmen: Dersten önce öğrenme-öğretme sürecine yönelik ayrıntılı bir planlama yapar ve dersi bu plan çerçevesinde işler. Yukarıda verilen öğrenme-öğretme süreçlerinde faydalanılan öğretim ilkeleri ile aşağıdaki verilen eşleştirmelerden hangisi doğrudur? Caner Öğretmen Yücel Öğretmen Sevilay Öğretmen A) Basitten - Karmaşığa Sosyallik Ekonomiklik B) Güncellik Aktivite Yakından Uzağa C) Yakından Uzağa Ekonomiklik Aktivite D) Açıklık Yakından uzağa Ekonomiklik E) Bilinenden - bilinmeyen Ekonomiklik Yakından Uzağa Matematik dersinde dört işlem konusunu işleyen 4. sı- nıf öğretmeni Reyhan Hanım, sabah ilk iki saat konu- yu işledikten sonra sınıfında toplama, çıkarma, çarpma ve bölme grupları oluşturmuş ve öğrencilerine istediği- niz grupta o konuyu öğreninceye kadar çalışabilirsiniz demiştir. Reyhan Öğretmenin uyguladığı öğrenme yaklaşı- mı veya modeli aşağıdakilerden hangisidir? A) Keller Planı B) İşbirlikli Öğrenme C) Programlı Öğretim D) Tam Öğrenme E) Temel Öğretme 4. Coğrafya yazılısına çalışan Serhan, Türkiye’nin en uzun ırmaklarını öğrenmek amacıyla “KaFeS" şeklinde bir bellek destekleyici ipucu kullanmıştır. Yukarıda verilen bilgiye göre Serhan’ın aşağıdaki öğrenme stratejilerinden hangisinden faydalandığı söylenebilir? A) Dikkat stratejileri B) Tekrar stratejileri C) Anlamlandırma stratejileri D) Örgütleme stratejileri E) Meta bilişsel stratejiler 5. “Yakın çevresindeki ortak miras ürünlerinin korunması- na yönelik çözümler üretir.” kazanımı kapsamında öğ- rencilerin sorunu tanımlamaları, sorunla ilgili bilgi toplamalar), elde ettikleri bilgilerden yola çıkarak çözüm önerileri geliştirmeleri ve bu çözüm öne- rileri ile ilgili veri toplayarak sonuca ulaşmalarını ^ amaçlayan bir öğretmenin aşağıdaki öğretim stra- Eg tejisi/yaklaşımlarından hangisini kullanması gere- si kir? % H A) Buluş yoluyla öğretim “ B) Araştırma inceleme yoluyla öğretim 2 C) Senaryo temelli öğretim D) Sunuş yoluyla öğretim E) Modüler öğretim DENEME SINAVLARI TIKLAYIN: facebook: Kpss Doküman Arşivi Kpss Kaynak Arşivi