VII Congresso Iberoamericano de Informática Educativa 1041 UNICAUCA VIRTUAL: METAMODELOS DE UNIVERSIDAD VIRTUAL Y HERRAMIENTAS DE SOPORTE Miguel A. Niño, Carlos A. Cobos, Martha E. Mendoza, Departamento de Sistemas, Universidad del Cauca {manzamb, ccobos, mmendoza } @unicauca.edu.co Resumen Este artículo resume los resultados obtenidos en los primeros años (2) años de trabajo del proyecto titulado “Unicauca Virtual – La Universidad Virtual del Cauca como una estrategia alternativa para aumentar la cobertura de los programas ofrecidos por el Alma Mater basándose en modelos educativos y tecnologías de vanguardia”, realizado con patrocinio de la Vicerrectoría de Investigaciones de la misma Universidad y el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología - COLCIENCIAS. En los siguientes apartados se presenta el concepto de metamodelo y su importancia, luego se muestra una metodología desarrollada por el grupo de investigación para crear el metamodelo específico de la Universidad Virtual del Cauca y finalmente se presenta el diseño general de las herramientas software que permiten soportar dicho modelo. Palabras clave Tecnologías de la Información, Metamodelos, Tele Educación, Universidad Virtual. 1 Introducción El siglo XX, considerado por los historiadores como el siglo en que la humanidad ha desarrollado los más grandes avances en el conocimiento y la tecnología, finaliza presentando al mundo, un nuevo paradigma en la forma de comunicarnos, a través de las tecnologías de la información y el Internet, dejando a los hijos del siglo XXI, ante una panorama nuevo y medianamente explorado, como lo es la Universidad Virtual y en general la educación en línea. En este nuevo mundo las universidades e instituciones privadas asumen la empresa de llevar la educación al Internet soportadas en las Tecnologías de la Información (TI), cada uno imponiendo sus modelos pedagógicos e instruccionales tradicionales y no tradicionales, esperando que estos resuelvan los problemas centenarios de la educación y aún más, salvar los nuevos problemas que impone las TI. Los países Iberoamericanos crecen así en una competencia por expandirse y prosperar, logrando estos objetivos en diferentes tiempos y con diferentes resultados. En la educación virtual sucede lo mismo, existen instituciones que han liderado procesos novedosos y bien formulados, así como también existen esfuerzos que simplemente han añadido más complejidad y