REVISTA IBEROAMERICANA AMBIENTE & SUSTENTABILIDAD VOL. 3 NO. 1 ENERO-JUNIO 2020 6 Revista Iberoamericana Ambiente & Sustentabilidad ISSN: 2697-3510 I e-ISSN: 2697-3529 I DOI: https://doi.org/10.46380/rias.v3i1.4 Vol. 3 No. 1., enero-junio 2020, pp. 06-14 EDUCACIÓN, CULTURA Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES Estudio documental: importancia de la educación ambiental en la educación básica. Documentary study: importance of environmental education in basic education. Estudo documental: importância da educação ambiental na educação básica. Heleda Dalila Villanueva Blas 1 , Olga Alessandra Medina Moreno y Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya 1 Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú heleda.villanueva@pucp.edu.pe Recibido: 17/02/2020 Aceptado: 3/06/2020 Publicado: 30/06/2020 RESUMEN El presente trabajo tuvo como objetivo analizar la influencia de la educación ambiental en la formación integral de los estudiantes de la Educación Básica Regular. Para el desarrollo del mismo se identificaron, clasificaron y seleccionaron diversos estudios de Latinoamérica, Oceanía, Europa y Asia, cuyos contenidos abordan la educación ambiental y la formación integral de estudiantes de educación primaria. El enfoque seguido fue el cualitativo y el principal método utilizado fue el documental, al sustentarse dicho estudio en una revisión bibliográfica. Los resultados de la investigación demostraron la influencia entre la educación ambiental y el ámbito educativo al existir una relación directa entre este tipo de educación (proceso educativo) y la formación integral, donde la primera condiciona a la segunda, especialmente en los estudiantes de primaria; es decir, los resultados demostraron la relación que el estudiante mantiene con el medio ambiente en su proceso constante de construcción del aprendizaje, como producto de la interdisciplinariedad y del empleo de distintas herramientas que permiten formar la conciencia ambiental en ellos. PALABRAS CLAVE: ámbito educativo, conciencia ambiental, construcción del aprendizaje, interdisciplinariedad ABSTRACT The objective of this work was to analyze the influence of environmental education on the comprehensive training of students in elemental education. For its development, various studies from Latin America, Oceania, Europe and Asia were identified, classified and selected; whose contents address environmental education and comprehensive training elemental education students. The approach followed was the qualitative one and the main investigative method was the documentary one, when supporting this study in the bibliographic review. The results of the investigation demonstrated the influence between environmental education and the educational environment as there is a direct relationship between this type of education (educational process) and comprehensive training, where the first conditions the second, especially in elementary school students; that is to say, the results demonstrated the direct relationship that the student maintains with the environment in his constant process of learning construction, as a product of interdisciplinary and the use of different tools that make it possible to form environmental awareness in them.