[*] Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. R. Dom José Gaspar, 500 – Coração Eucarístico, Belo Horizonte (MG). [**] Universidade de São Paulo (USP). R. da Reitoria, 374 – Cidade Universitária, Butantã, São Paulo (SP). Lutas por representação nas ocupações das escolas de São Paulo: embates em filmes documentários Struggles for representation in schools’ occupations in São Paulo: the clashes in documentaries Ercio Sena [ * ] erciosena@gmail.com Juliana Gusman [ ** ] julianamrgusman@gmail.com RESUMO O artigo propõe refletir sobre a representação da luta estudantil a partir da análise de três documentários brasileiros: Espero tua (re)volta (Eliza Capai, 2019), Escolas em luta (Eduardo Consonni, Rodrigo Marques e Tiago Tambelli, 2017) e Lute como uma menina (Beatriz Alonso e Flávio Colombini, 2016). As obras retratam as experiências de secundaristas nas ocupações das escolas de São Paulo, em 2015, um dos acontecimentos políticos mais pungentes da nossa história recente. Ao destacar aspectos formais e de conteúdo dos filmes analisados, este trabalho evidencia articulações estabelecidas entre o campo da comunicação e da educação nesse contexto. Apresenta, ainda, implicações políticas de esforços representativos no embate por horizontes pedagógicos mais democráticos e populares. Palavras-chave: Documentário. Comunicação e educação. Ocupação das escolas de São Paulo. ABSTRACT This article aims to reflect on representations of student’s struggles in three Brazilian documentaries: Espero tua (re)volta (2019), Escolas em luta (2017) e Lute como uma menina (2016). These movies portray experiences held in 2015, during public schools’ occupations in São Paulo, one of the most significant political events in our recent history. Highlighting formal and content aspects of the films chosen for analysis, this paper reveals articulations between communication and education fields in this context. We bespeak political uses of representative efforts in the struggle for more democratic and popular pedagogical horizons. Keywords: Documentary. Communication and education. School’s occupations in São Paulo. 102 Vol. 23 Nº 1 - janeiro/abril 2021 revista Fronteiras - estudos midiáticos revista Fronteiras – estudos midiáticos 23(1):102-115 janeiro/abril 2021 Unisinos – doi: 10.4013/fem.2021.231.09