DOI: https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e83125 Esta obra está licenciada sob uma Licença CreativeCommons. Extensio: R. Eletr. de Extensão, ISSN 1807-0221 Florianópolis, v. 19, n. 41, p. 62-77, 2022. ISOLADOS, MAS CONECTADOS: O PAPEL DAS MÍDIAS DIGITAIS NAS ATIVIDADES REMOTAS DO PET-LETRAS UFSC Carlos Henrique Rodrigues Universidade Federal de Santa Catarina carlos.rodrigues@ufsc.br Vítor Pluceno Behnck Universidade Federal de Santa Catarina vitorpluceno@gmail.com Sarah de Carvalho Ortega Universidade Federal de Santa Catarina sarah.orte@gmail.com Andrés Leonardo Salas Garcés Universidade Federal de Santa Catarina andreszalas@gmail.com Resumo Neste texto, apresentamos uma reflexão sobre a centralidade das mídias na contemporaneidade, mais especificamente da internet, a partir das experiências vivenciadas no Projeto de Extensão “PET-Mídias: informação e comunicação”, do Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com enfoque no contexto da pandemia da Covid-19. Para tanto, aplicou-se um questionário com o intuito de analisar o papel e a relevância das ações do PET-Mídias. Concluiu-se que numa era de virtualização das atividades, intensificada pela pandemia, projetos de extensão dessa natureza contribuem com a democratização dos conhecimentos e das ações para além da universidade. Palavras-chave: Internet; Mídias; Redes Sociais; Ciberespaço; Extensão Universitária. ISOLATED BUT CONNECTED: THE ROLE OF DIGITAL MEDIA IN PET- LETRAS UFSC REMOTE ACTIVITIES Abstract This paper presents a reflection about the central role of the media in contemporaneity, more specifically of the internet, based on the experiences of the “PET-Mídias: informação e comunicação” extension project from the Tutorial Education Program of the Languages undergraduate courses at the Federal University of Santa Catarina (UFSC), with a focus in the context of Covid-19 pandemic. Thus, a questionnaire was applied to analyze the role and relevance of PET-Mídias' actions. Finally, it was observed that in an era of virtualization of activities, which was intensified by the pandemic, extension projects of this nature contribute to the democratization of knowledge and the actions beyond the university. Keywords: Internet; Media; Social Media; Ciberspace; Universitary Extension. AISLADOS PERO CONECTADOS: EL PAPEL DE LOS MEDIOS DIGITALES EN LAS ACTIVIDADES REMOTAS EN PET-LETRAS UFSC Resumen En este texto, hacemos una reflexión sobre la centralidad de los medios en tiempos contemporáneos, específicamente los de la internet, partiendo de las experiencias vividas en el Proyecto Aplicado “PET-Mídias: informação e comunicação” del programa de Educación Tutorial de los Cursos de la facultad de lenguas (LETRAS) de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), orientado al contexto de la pandemia del Covid-2019. Para ello, se realizó un cuestionario con el objetivo de analizar el papel y la relevancia de las acciones del PET-Mídias. Se concluyó que en una era donde las actividades se virtualizan forzadamente por la pandemia, los proyectos de aplicación de esta naturaleza contribuyen con la democratización de los conocimientos y de las acciones más allá de la universidad. Palabras clave: Internet; Medios; Redes Sociales; Ciberespacio; Extensión Universitária.