MATHEMA JOURNAL E- ISSN 2686-5823 Volume 3 (2), Juli 2021 90 Perspektif Mahasiswa Pendidikan Matematika di Kota Langsa terhadap Masalah Pembelajaran Matematika pada Masa Pandemi Covid-19 Iden Rainal Ihsan 1*) , Roni Priyanda 2 , Rizki Amalia 3 1,2,3 Universitas Samudra * ) irainalihsan@unsam.ac.id Abstrak Pandemi Covid-19 membawa tuntutan perubahan dan penyesuaian dalam pelaksanaan kegiatan belajar di sekolah yang beralih menjadi kegiatan pembelajaran secara daring. Hal ini tentu mendatangkan permasalahan. Pada artikel ini disajikan hasil survei yang dilakukan kepada 27 mahasiswa pendidikan matematika yang mengikuti program magang, Pengenalan Lapangan Persekolahan, terkait permasalahan pembelajaran matematika di sekolah. Survei dilakukan dua kali, pre-survey dan post-survey, yang untuk selanjutnya dilakukan komparasi terkait kedua hasil yang diperoleh. Dikaji juga perspektif mahasiswa dalam hal permasalahan pembelajaran matematika yang relevan untuk dikaji pada masa pandemi Covid-19. Hasil survei pertama terhadap perspektif mahasiswa menunjukan permasalahan pembelajaran matematika sekolah terbesar adalah masalah kompetensi kognitif peserta didik yang masih rendah, kemudan hasil survei kedua setelah mahasiswa mengikuti kegiatan pengenalan lapangan persekolahan masalah yang sering muncul adalah rendahnya minat peserta didik dalam belajar, secara lebih teperinci terdapat 5 topik teratas menurut perspektif mahasiswa, yakni kesulitan belajar, minat, media, desain, dan prestasi (dalam hal ini kompetensi kognitif). Kata Kunci: pembelajaran daring, pembelajaran matematika, perspektif. Abstract The Covid-19 pandemic comes along with demands for change and adjustment in the implementation of learning in school which are shifted to be online learning. This will also caus problems. come also problems regard this issue. This article provides the result of a survey to 27 mathematics education students who participate in internship program, Introduction to School Activities, related to mathematics learning problems in schools. The survey was carried out twicw, i.e. pre-survey and post-survey, then a comparison was made regarding the two groups of results obtained. We also examine student perspectives in terms of relevant mathematics learning problems to be studied during Covid-19 pandemic. The results of the first survey on students' perspectives showed that the biggest school mathematics learning problem was the problem of students' cognitive competence which was still low, then the results of the second survey after students took part in the introduction to the school field, the problem that often arises is the low interest of students in learning, in more detail there are 5 the top topics according to the student's perspective, i.e. learning obstacles, interests, media, design, and achievement (in this case cognitive competence). Keywords: online learning, mathematics learning, perspective Pendahuluan Pandemi yang terjadi karena mewabahnya penyakit virus corona (corona virus disease/Covid-19) menuntut berbagai perubahan dan penyesuaian di berbagai aspek kehidupan. Dengan berbagai kebijakan yang diberlakukan, adaptasi senantiasa dilakukan oleh masyarakat guna tetap bertahan menjalani kehidupan. Tidak hanya dilakukan oleh individu per individu, tindakan adaptif juga dilakukan oleh berbagai lembaga atau