the ESPecialist, vol. 30, nº 1 (83-108) 2009 ISSN 0102-7077 PENFRIEND – AMIGOS POR CORRESPONDÊNCIA: UM PROJETO DE INCENTIVO À ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA Penfriend: a Project for Writing in English Adriana Sales ZARDINI (CEFET-MG, Belo Horizonte, Brasil) José Wilson da COSTA (CEFET-MG, Belo Horizonte, Brasil) Abstract This article aims to present the results of a teaching project called “penfriend”, developed in an English as a foreign language classroom of an Elementary School located in Belo Horizonte, Brazil. The project’s main function was to motivate reading and writing in the English language, by means of correspondence between Brazilian and English students, for a period of 6 months. Through the interaction and participation of the involved students, it was possible to notice an important improvement in their development. Besides, this project proved to be a great way for students to know new cultures, habits and people. Key-words: ELT; ES; penfriend; e-mails. Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de um projeto de ensino denominado “penfriend”, desenvolvido em sala de aula de língua inglesa, no ensino fundamental de uma escola da Rede Pública Federal situada em Belo Horizonte. O projeto teve como objetivo prin- cipal motivar a leitura e a escrita em língua inglesa, por meio de cor- respondência entre alunos brasileiros e ingleses, por um período de seis meses. Através da interação e participação dos alunos envolvidos, foi possível perceber uma acentuada melhora no desenvolvimento es- colar. Aliado a isso, esta proposta demonstrou ser um ótimo meio para os alunos conhecerem novas culturas, costumes e pessoas. Palavras-chave: ensino de língua inglesa; inglês para necessidades específicas; penfriend; e-mails. PR2_theespecialist_30-1.pmd 31/1/2010, 12:42 83