Inclusion sociale et petite enfance Publié sur INSHEA (https://www.inshea.fr) Inclusion sociale et petite enfance Sous-titre: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation n°73 Présentation du dossier Les interventions spécifiques auprès des enfants de moins de six ans privilégient habituellement des actions dites de prévention, le plus souvent fondées sur le repérage précoce de difficultés de développement ou de risques de perturbation ultérieure. Ainsi, des services et des programmes pluridisciplinaires ont été mis en place pour fournir des aides diverses destinées aux enfants rencontrant différentes difficultés et à leurs familles et, plus largement, à des enfants vivant dans des situations difficiles (pauvreté, migration, etc.). L’idée est de fournir un accompagnement le plus précoce possible aux enfants aussi bien qu’aux parents dans leurs misions éducatives. Lire la suite de la présentation [1] (.pdf, 80.5ko) Sommaire Éditorial – Hervé Benoit Lire l'éditorial [2] (.pdf, 60.75ko) Dossier dirigé par Éric Plaisance et Sylvie Rayna « Inclusion sociale et petite enfance » Travailler avec de jeunes enfants issus de familles pauvres et migrantes Jan Peeters Lire le résumé de l'article [3] (.pdf, 40.53ko) Working with young children from poor and migrant families Jan Peeters Lire le résumé de l'article [4] (.pdf, 40.11ko) Participation des parents, inclusion et prise en compte de la diversité dans le préscolaire chilien Parental participation, inclusion and diversity awareness on Chilean preschool Pablo Rupin Lire le résumé de l'article [5](.pdf, 38.77ko) Rencontres culturelles et artistiques et inclusion sociale : trois crèches témoignent Art and cultural meetins and social inclusion in three day-care centres Patricia Charpentier, Patricia Domeau, Ghislaine Prevet Télécharger l'article complet [6] (.pdf, 94.66ko) Autoriser l’emploi des langues des enfants pour faciliter l’entrée dans la langue de scolarisation. Vers un accueil inclusif et des apprentissages porteurs de sens Using preschool children’s home languages to support learning and the language of schooling Moving towards inclusive practices and meaningful learning Andrea Young, Latisha Mary Lire le résumé de l'article [7] (.pdf, 43.55ko) Signer ensemble à la crèche Sign together in the day-care centre Chantal Dupont Lire le résumé de l'article [8] (.pdf, 45.26ko) Façon de faire, façon de dire en milieu petite enfance Page 1 sur 6