Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 2021, 95-119 95 Araştırma Makalesi Doi: 10.33418/ataunikkefd.863250 OKULLARDA GÖREV YAPAN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL İKLİM VE ÖRGÜTSEL ÖĞRENME ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ 1 EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ORGANIZATIONAL CLIMATE AND ORGANIZATIONAL LEARNING PERCEPTIONS OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND TEACHERS Mehmet Emin USTA Harran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Şanlıurfa, Türkiye mehmeteminusta3@gmail.com, ORCID ID: 0000-0003-2355-1203 Sema KAHRAMAN MEB, Kırkpınar İlkokulu, Şanlıurfa, Türkiye semakahraman96@gmail.com, ORCID ID: 0000-0001-5185-0951 Başvuru Tarihi: 18.01.2021 Yayına Kabul Tarihi: 01.06.2021 Yayınlanma Tarihi: 30.12.2021 Atıf/Citation: Usta, M. E., & Kahraman, S. (2021). Okullarda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin örgütsel iklim ve örgütsel öğrenme algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi . Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 95-119. Doi: 10.33418/ataunikkefd.863250 Öz Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin örgütsel iklim ve örgütsel öğrenme algıları arasındaki ilişkinin ortaya çıkarılmasıdır. Örgütsel öğrenme ve örgütsel iklim arasındaki ilişkinin ortaya çıkarılması amacıyla ilişkisel tarama modeli tercih edilmiştir. İlişkisel araştırmalar en az iki olgu ya da durum arasında ilişki olup olmadığını ve eğer ilişki var ise ilişkinin yönü ve düzeyini ortaya koyan çalışmalardır. Araştırmanın evrenini 2019-2020 eğitim öğretim yılında 681 okulda görev yapan 11.405 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmaya ilişkin veriler, Şanlıurfa’nın merkez ilçelerine bağlı anaokulu, ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 554 öğretmenden elde edilmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak Okul İklimi Ölçeği ve Öğrenen Okul Ölçeği kullanılmıştır. Okul İklimi Ölçeği’nin beş alt boyut ve 23 maddeden oluşmakta; Öğrenen Okul Ölçeği ise 4 boyut ve 20 maddeden oluşmaktadır. Verilerin analizinde t-testi, ANOVA, post-hoc ve korelasyonel analizler yapılmıştır. Araştırma sonucuna 1 Bu çalışma, Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde Doç. Dr. Mehmet Emin USTA danışmanlığında yürütülen “Okullarda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin örgütsel iklim ve örgütsel öğrenme algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi” adlı yüksek lisans tezi kapsamında elde edilen bulgulardan oluşturulmuştur.