Riksa Bahasa Volume 2, Nomor 2, November 2016 MEDIA KOMIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) Randi Ramliyana Universitas Indraprasta PGRI Post-el: randi.ramliyana@gmail.com ABSTRAK Media Komik sebagai Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan penggunaan media komik untuk meningkatkan penguasaan kosakata peserta dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Pusat Bahasa Universitas Trisakti Jakarta. Salah satu masalah terbesar yang dihadapi dalam pembelajaran BIPA ialah minimnya penguasaan kosakata peserta, khususnya peserta yang pertama kali belajar bahasa Indonesia. Upaya meningkatkan penguasaan kosakata peserta adalah dengan memberikan suatu hal yang luar biasa dan baru di dalam pembelajaran BIPA, terutama di antara peserta usia remaja dan dewasa awal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik dapat digunakan secara efisien untuk meningkatkan penguasaan kosakata peserta BIPA. Oleh karena itu, penggunaan komik ke dalam pembelajaran memiliki dampak yang sama dengan penggunan metode permainan di dalam pembelajaran BIPA. Hal tersebut memberikan atmosfer yang menyenangkan di dalam kelas. Komik tidak hanya menghibur dan menarik peserta, tetapi banyak manfaat dalam pembelajaran BIPA. Kata Kunci: kosakata; komik; media; BIPA ABSTRACT Comics as a Medium to Increase Mastery Learning Vocabulary in Indonesian for Foreign Speakers (BIPA). This study used a qualitative method with case study approach. The purpose of this study describes the use of comics media to increase vocabulary of participants in learning Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) at Trisakti University Language Center. One of the biggest problems faced in learning vocabulary BIPA is a lack of participants, especially first participants learn Indonesian. To improve the vocabulary of participants is to give something extraordinary and new in BIPA learning, especially among participants adolescence and early adulthood. The results showed that comics can be used efficiently to improve the mastery of vocabulary BIPA participants. Therefore, the use of comics into learning will have the same impact with the use of the method of learning the game in BIPA. It provides a pleasant atmosphere in the classroom. Comics are not just entertaining and engaging participants, but many benefits in learning BIPA. Keywords: vocabulary; comic; media; indonesian for foreign speakers. PENDAHULUAN Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) adalah sebuah program pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua bagi penutur asing. Pada pembelajaran BIPA, terdapat empat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Keempat keterampilan tersebut saling terkait satu dengan yang lainnya. Dalam pembelajaran BIPA, peserta didik dituntut untuk menguasai semua keterampilan berbahasa. Pembelajaran BIPA tidak seperti pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asli sebagai bahasa pertama. Peserta didik dituntut untuk menguasai bahasa Indonesia dalam waktu yang ditentukan. Oleh karena itu, pengajar bertugas menyediakan aktivitas dan menciptakan suasana menyenangkan selama proses pembelajaran BIPA. 207