1 Área temÁtica 15. convivencia, disciplina y violencia en las escuelas La gestión del ámbito pedagógico y curricular de la convivencia en bachilleratos con diferentes niveles de eficacia escolar Rubí Surema Peniche Cetzal Universidad Autónoma de Aguascalientes rupeniche81@gmail.com Héctor Manuel Rodríguez Figueroa Universidad Autónoma de Aguascalientes hectorrdzfg@gmail.com Cristóbal Crescencio Ramón Mac Universidad Autónoma de Aguascalientes ccrmac@gmail.com Área temática 15. Convivencia, disciplina y violencia en las escuelas. Línea temática: Convivencia, prácticas pedagógicas y creación de ambientes inclusivos para el aprendizaje. Tipo de ponencia: Reportes parciales o fnales de investigación. Resumen La presente ponencia tiene por objetivo explorar cómo gestionan la convivencia escolar, en el ámbito pedagógico- curricular, las escuelas de EMS identifcadas como de alta y baja efcacia, en el estado de Aguascalientes. Para ello, se desarrolló un estudio con enfoque mixto, donde en la primera etapa se seleccionaron escuelas de EMS con base en modelos multinivel, empleando los resultados de la prueba EXANI II y el cuestionario de contexto, los cuales son administrados a todos los alumnos que cursan el tercer año de bachillerato en el estado, de 2012 a 2017; se identifcaron 20 escuelas de alta y 24 de baja efcacia, que posteriormente se redujeron a 8 de cada nivel (16 en total); con base en las 16 escuelas, se realizó la segunda etapa del estudio de tipo cualitativo, entrevistando a directores y profesores con base en elementos teóricos de la efcacia escolar. Los resultados del estudio, muestran ciertas diferencias en las prácticas sobre la gestión de la convivencia escolar, como por ejemplo la importancia del proyecto Construye-T para la promocion de las habilidades socioemocionales, donde los centros de alta efcacia muestran una mejor aceptación del programa, a diferencia de las de baja. Los recursos e infraestructura marcan una diferencia entre las escuelas. Este estudio no pretendió confrmar el nivel de efcacia de los centros escolares; es un espacio para comprender las prácticas de los bachilleratos con diferente nivel de efcacia. Palabras clave: convivencia escolar, efcacia escolar, gestión escolar, bachillerato, educación media superior.