Niterói, v. 7, n. 2, p. 117-136, 1. sem. 2007 Niterói, v. 7, n. 2, p. 117-136, 1. sem. 2007 Niterói, v. 7, n. 2, p. 117-136, 1. sem. 2007 Niterói, v. 7, n. 2, p. 117-136, 1. sem. 2007 Niterói, v. 7, n. 2, p. 117-136, 1. sem. 2007 117 A FABRICAÇÃO DO CORPO: EFEITOS DA DISCIPLINARIZAÇÃO DOS SABERES E DO CORPO NAS PRÁTICAS ESCOLARES Nádia Geisa Silveira de Souza Ana Arnt Anelise Rabuske Resumo: Entender o corpo como fabricado nas práticas sociais tem nos movido a examinar os efeitos de técnicas disciplinares que funcionam na educação escolar. Para tanto, estabelece- mos conexões com as proposições de Michel Foucault e de autores que utilizam o pensa- mento do filósofo na pesquisa educacional. Inicialmente, abordamos aspectos dos estu- dos genealógicos para pensar a constituição do corpo no interior de relações de poder/sa- ber. A seguir, discutimos os efeitos da discipli- na na produção do saber e do corpo em aulas de Biologia. Finalmente, tratamos do entrela- çamento de um conjunto de práticas discipli- nares e de discursos na produção dos corpos: “bons-alunos”/”alunos-problema”. Palavras-chave: corpo; disciplinarização do sa- ber e do corpo; “alunos-problema”. Ferramentas para pensar o corpo ... Em nossas pesquisas, temos procurado compreender como se processa a ins- crição de determinados saberes e comportamentos nos corpos, visando problematizar as noções que tomam o corpo como estabelecido a priori na sua história – genética e/ou cultural – e os efeitos de práticas ligadas à educação escolar. Na educação escolar, funcionam procedimentos de controle e de apropriação de determinados discursos. Ao legitimarem certos pensamentos, ações e objetos, esses procedimentos silenciam ou deixam na sua exterioridade outras formas possí- veis (SOUZA, 2001, 2005). Nesse processo de disciplinarização dos saberes, atuam, simultaneamente, técnicas direcionadas à correção e à normalização dos corpos dos alunos. Tais compreensões nos levaram a examinar como a escola lida com o corpo 03 Dossie 7 A Fabricacao do corpo.pmd 5/12/2007, 18:24 117