DOI: https://doi.org/10.5007/1807-0221.2022.e80821 Esta obra está licenciada sob uma Licença CreativeCommons. Extensio: R. Eletr. de Extensão, ISSN 1807-0221 Florianópolis, v. 19, n. 41, p. 179-192, 2022. PROJETO DE EXTENSÃO PEQUENOS ARQUITETOS: EXPERIÊNCIAS LÚDICO-CONSTRUTIVAS NA CIDADE Ramon Silva de Carvalho Universidade Federal de Santa Catarina ramon.carvalho@ufsc.br Evandro Fiorin Universidade Federal de Santa Catarina evandrofiorin@gmail.com João Paulo Schwerz Universidade Federal de Santa Catarina j.p.schwerz@ufsc.br Geovana de Souza Machado Universidade Federal de Santa Catarina geovanamachado@hotmail.com Franciel da Silva Universidade Federal de Santa Catarina franciel1995@hotmail.com Isadora Imthon Universidade Federal de Santa Catarina isadora.ki@gmail.com Resumo Este trabalho reconhece a percepção ambiental, a interpretação dos signos e imagens da cidade e a transformação do ambiente como capacidades inerentes ao ser humano, assim, nesse sentido, o projeto de extensão “Pequenos Arquitetos: experiências lúdico-construtivas na cidade” teve como objetivo incentivar estudantes dos primeiros anos do Ensino Fundamental a ler e pensar sobre a cidade em que vivemos. Para isto, estudantes e professores do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizaram pesquisas bibliográficas sobre percepção urbana e elaboraram uma oficina e vivência no centro de Florianópolis com 15 crianças. Após a realização da atividade foi possível analisar as diferentes percepções sobre a cidade demonstradas pelas crianças. O presente relato descreve as etapas elaboradas pela equipe, além de refletir sobre alguns dos resultados obtidos – desenhos que revelam outras cidades dentro da cidade, despida de pré-conceitos. Palavras-chave: Arquitetura e Urbanismo; Ambiente; Cidade; Percepção; Criança. LITTLE ARCHITECTS EXTENSION PROJECT: LUDIC-CONSTRUCTIVE EXPERIENCES IN THE CITY Abstract This paper considering that recognizing the environmental perception, the interpretation of the signs and images of the city and the transformation of the environment as are inherent capabilities of the human being so, in this sense, the extension project “Pequenos Arquitetos: ludic-constructive experiences in the city” aimed to encourage students in the first years of elementary school to read and think about the city that we live. For this, students and professors of the undergraduate course in Architecture and Urbanism at Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), carried out research after bibliographic research on children's perception of the environment on urban perception, and developed a workshop and experience in the center of Florianópolis with 15 children. After carrying out the activity, it was possible to analyze the different perceptions of the city shown by the children. This report describes the steps developed by the team, in addition to reflecting on some of the results obtained - drawings that reveal other cities within the city, stripped of preconceptions. Keywords: Architecture and Urbanism; Environment; City; Perception; Child. PROYECTO DE EXTENSIÓN PEQUEÑOS ARQUITECTOS: EXPERIENCIAS LÚDICAS-CONSTRUCTIVAS EN LA CIUDAD Resumen Este trabajo reconoce la percepción ambiental, la interpretación de los signos e imágenes de la ciudad y la transformación del entorno como capacidades inherentes al ser humano, por lo que, en este sentido, el proyecto de ampliación “Pequeños Arquitetos: lúdico-constructivo experiencias en la ciudad” tuvo como objetivo incentivar a los estudiantes de los primeros años de la escuela primaria a leer y pensar sobre la ciudad en la cual vivemos. Para eso, estudiantes y profesores de la carrera de Arquitectura y Urbanismo de la Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), realizaron pesquisa tras pesquisa bibliográfica sobre la percepción infantil del medio ambiente sobre la percepción urbana, y desarrollaron un taller y experiencia en el centro de Florianópolis con 15 niños. Luego de la realización de la actividad, fue posible analizar las diferentes percepciones de la ciudad que muestran los niños. Este informe describe los pasos desarrollados por el equipo, además de reflexionar sobre algunos de los resultados obtenidos, dibujos que revelan otras ciudades dentro de la ciudad, despojadas de ideas preconcebidas Palabras clave: Arquitectura y Urbanismo; Ambiente; Ciudad; Percepción; Niño.