PERANCANGAN KONTEN e-LEARNING AKTIVITAS PENJILIDAN BAHAN PUSTAKA DI PDII-LIPI DENGAN METODE SECI DAN ADDIE DESIGN OF e-LEARNING CONTENT ON BINDING LIBRARY MATERIALS ACTIVITY IN PDII-LIPI USING SECI AND ADDIE METHODS Isyalia Dwi Handayani Mudayat 1 , Luciana Andrawina 2 , Umar Yunan 3 1,2 Prodi S1 Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Telkom 3 Prodi S1 Sistem Informasi, Fakultas Teknik, Universitas Telkom 1 isyalia.mudayat@yahoo.com, 2 lucianawina@gmail.com, 3 umaryunan@telkomuniversity.ac.id Abstrak Knowledge merupakan gabungan dari pengalaman, nilai, informasi kontekstual, serta wawasan para ahli yang didasarkan pada intuisi yang memungkinkan sebuah lingkungan untuk mengevaluasi dan menggabungkan pengalaman dan informasi baru. Knowledge dibagi menjadi dua jenis, yaitu explicit knowledge dan tacit knowledge. Explicit knowledge adalah knowledge yang dapat dibagi kepada orang lain, dapat didokumentasikan, dan disimpan dalam bentuk dokumen, web, e-Learning dan lain-lain, sedangkan tacit knowledge adalah knowledge yang bersumber dari akumulasi pengalaman dan pembelajaran seseorang yang melekat pada pikiran individu sehingga sulit untuk dibagikan kepada orang lain. Tacit knowledge merupakan aset sumber knowledge yang potensial bagi sebuah perusahaan. Pada aktivitas penjilidan bahan pustaka di PDII-LIPI terdapat tacit knowledge di setiap alur kegiatan penjilidan bahan pustaka. Namun tacit knowledge tersebut belum didokumentasikan dengan baik untuk pembelajaran bagi karyawan baru bagian penjilidan bahan pustaka di PDII- LIPI. Penelitian ini bertujuan untuk mendokumentasikan tacit knowledge karyawan dalam melakukan aktivitas penjilidan bahan pustaka ke bentuk best practice sebagai bahan dalam membuat rancangan konten e-Learning. Pembuatan e-Learning pada penelitian ini menggunakan software Adobe Flash Professional CS6. e-Learning adalah pembelajaran dengan menggunakan jasa bantuan perangkat elektronika. Untuk membangun sebuah e- Learning yang baik maka dibutuhkan sebuah metode untuk merancang konten e-Learning yang akan dibuat. Metode ADDIE adalah metode yang dapat digunakan untuk merancang konten e-Learning. Metode ADDIE terdiri dari beberapa fase yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Pada fase design dilakukan konversi tacit knowledge menjadi explicit knowledge menggunakan metode SECI untuk mendapatkan konten e-Learning. Kata kunci : e-Learning, SECI, ADDIE, explicit knowledge, tacit knowledge, penjilidan bahan pustaka Abstract Knowledge is a combination of experience, values, contextual information, and expert insight that is based on intuition that allows an environment for evaluating and incorporating new experiences and information. Knowledge is divided into two types of explicit and tacit knowledge. Explicit knowledge is knowledge that can be shared with others, can be documented, and stored in the form of documents, web, e-Learning and others, while tacit knowledge is knowledge that comes from one's accumulated experience and learning inherent in the individual minds that it is difficult to distributed to others. Tacit knowledge is the source of a potential asset for a company. In the binding activity of library materials in PDII-LIPI tacit knowledge contained in each groove binding activity of library materials. But tacit knowledge has not been well documented for learning for new employees of the binding part of library materials in PDII-LIPI.This study aims to document tacit knowledge of employees in the binding activity of library materials to shape best practice as an ingredient in making the design of e-Learning content. The creation of e-Learning in this study using Adobe Flash Professional CS6 software. e- Learning is learning by using electronic devices assistance services. To establish an e-Learning is good then required a method for designing e- Learning content that will be created. ADDIE method is a method that can be used for designing e-Learning content. ADDIE method consists of several phases that analyze, design, development, implementation, and evaluation. In the design phase of the conversion performed tacit knowledge into explicit knowledge using SECI method to get the e-Learning content. Keyword: e-Learning, SECI, ADDIE, explicit knowledge, tacit knowledge, binding library materials ISSN : 2355-9365 e-Proceeding of Engineering : Vol.2, No.2 Agustus 2015 | Page 4062