Available online at: http://journal.uny.ac.id/index.php/jpmmp J. Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 2022, 6(1), 35-41 Copyright © 2022, JPMMP, ISSN: 2549-4899 Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Foto untuk Guru Biologi SMA di Daerah Istimewa Yogyakarta Development of Photo-Based Biology Learning Media for High School Biology Teachers in the Special Region of Yogyakarta Yuni Wibowo, Agung Wijaya Subiantoro, dan Rio Christy Handziko Jurusan Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, E-mail: yuni_wibowo@uny.ac.id Abstrak Media belajar merupakan instrumen untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Media belajar yang banyak digunakan guru biologi antara lain gambar dan foto. Disisi lain saat ini kemajuan teknologi memungkinkan individu memiliki alat fotografi yang dapat digunakan untuk memproduksi foto yang baik. Program pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan kompetensi guru dalam memproduksi media pembelajaran berupa foto. Kegiatan berupa pelatihan/workshop fotografi biologi. Kegiatan dibagi menjadi 3 acara yaitu: 1) penyampaian materi konsep dasar fotografi biologi dan teknik-teknik pengambilan foto biologi, 2) penugasan pengambilan/hunting foto objek biologi dilingkungan sekitar, dan 3) pengemasan foto objek biologi dalam media pembelajaran. Kegiatan workshop diikuti oleh 13 guru biologi dari MGMP DIY yang berasal dari Kabupaten/Kota di DIY. Tampak peserta workshop telah memahami konsep dasar fotografi biologi. Peserta telah memiliki sensitivitas terhadap objek dan fenomena biologi dilingkungan sekitar yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Kata kunci: fotografi biologi, objek biologi, media pembelajaran. Abstract Learning media is an instrument to improve the quality of the learning process. Learning media that are widely used by biology teachers include pictures and photos. On the other hand, current technological advances allow individuals to have photographic tools that can be used to produce good photos. This community service program aims to improve the ability and competence of teachers in producing learning media in the form of photos. Activities in the form of biology photography training/workshop. The activity was divided into 3 events, namely: 1) delivery of basic concepts of biological photography and biological photo-taking techniques, 2) assignment of taking/hunting photos of biological objects in the surrounding environment, and 3) packaging of photos of biological objects in learning media. The workshop was attended by 13 biology teachers from MGMP DIY from regencies/cities in DIY. It seems that the workshop participants have understood the basic concepts of biological photography. Participants have sensitivity to objects and biological phenomena in the surrounding environment that can be used as learning media. Perta is able to take photos of biological objects clearly. Key words:. biology photography, biological object, learning media PENDAHULUAN Penggunaan sumber belajar dan media belajar, sejatinya mampu mempermudah proses pembelajaran. Implikasinya adalah, peserta didik akan lebih mudah dalam menguasai materi pelajaran. Dalam sebuah proses pembelajaran, keberhasilan dari proses pembelajaran terpengaruh dari 3 faktor besar: 1) raw input, 2) instrumental input, dan 3) environmental input. Sumber dan media belajar memegang peran yang cukup penting karena termasuk ke dalam faktor