E-ISSN 2654-9948 ALGORITMA Journal of Mathematics Education (AJME) http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/algoritma Vol. 2 No. 2 – Desember 2020, hal. 116-132 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA KELAS VII SMP/MTs Nurhafizah Hayati*, Armis, Atma Murni Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Riau, Indonesia *E-mail : nurhafizahhayati@gmail.com Abstract This research is motivated by the limited mathematics learning tools that are in accordance with the 2013 curriculum. The aim of this research is to produce learning tools in the form of a syllabus, lesson plans (RPP), and student activity sheets (LAS) using discovery learning models in the material of class VII quarters and triangles. SMP / MTs. The development model used in this study is the 4-D model which consists of four stages of development, namely defining, designing, developing, and distributing. Data collection using practical instruments. The learning tools that have been developed are validated by three expert validators. The findings of the study revealed that the results of the syllabus validation analysis were 3.75 or very valid categories, RPP and LAS were 3.76 or very valid categories. The results of this validation analysis indicate that the syllabus, lesson plans, and LAS are considered valid. Furthermore, the results of the practicality trial in the small group for LAS were 3.50 or very practical category. The conclusion of this study is that the mathematics learning tools developed using the discovery learning model in the material of Quadrilateral and Triangles of class VII SMP / MTs which include syllabus, lesson plans and LAS are valid and feasible to use. Key Words: Mathematics learning device, discovery learning model, quadrilateral and triangle. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya perangkat pembelajaran matematika yang sesuai dengan kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) dengan menggunakan model discovery learning pada materi Segiempat dan Segitiga kelas VII SMP/MTs. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model 4-D yang terdiri dari empat tahapan pengembangan yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Pengumpulan data menggunakan instrumen praktikalitas. Perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan divalidasi tiga orang validator ahli. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa hasil analisis validasi silabus sebesar 3,75 atau kategori sangat valid, RPP dan LAS sebesar 3,76 atau kategori sangat valid. Hasil analisis validasi ini menunjukkan bahwa silabus, RPP, dan LAS dinilai telah valid. Selanjutnya hasil uji coba kepraktisan pada kelompok kecil untuk LAS sebesar 3,50 atau kategori sangat praktis. Kesimpulan penelitian ini bahwa perangkat pembelajaran matematika yang dikembangkan menggunakan model discovery learning pada materi Segiempat dan Segitiga kelas VII SMP/MTs yang meliputi Silabus, RPP dan LAS valid dan layak untuk digunakan. Kata Kunci: Perangkat pembelajaran matematika, model discovery learning, segiempat dan segitiga Format Sitasi: Hayati, N., Armis, A., & Murni, A. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Discovery Learning pada Materi Segiempat dan Segitiga Kelas VII SMP/MTs. ALGORITMA Journal of Mathematics Education, 2(2), 116-132. Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/ajme.v2i2.16012 Naskah Diterima: Juni 2020; Naskah Disetujui: Nov 2020; Naskah Dipublikasikan: Des 2020