Manuel Canales Cerón Jorge Luzoro García Pablo Valdivieso Tocornal Revista Enfoques Educacionales Vol.2 Nº2 1999-2000 Departamento de Educación Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Chile Consumo de Tabaco en Adolescentes Escolarizados Se publican los resultados de un estudio cualitativo, exploratorio y piloto, respecto a lo que habitualmente se entiende como factores culturales asociados al tabaquismo. Seis grupos diferentes de conversación con escolares entre séptimo básico y primero medio cubrieron la diversidad básica (mujeres y hombres, fumadores y no-fumadores), constituyendo una muestra que se reveló como eficiente respecto a los principios de saturación y redundancia. Los conceptos de sentido y discurso son formulados esquemáticamente como marco teórico-metodológico. Las conclusiones son presentadas en una reelaboración del análisis como comunicación crítica, procesando el sentido de lo regulado en la semiología del tabaquismo. INTRODUCCIÓN Los efectos dañinos para la salud producidos por el consumo habitual de tabaco han sido suficientemente demostrados. Al respecto, los informes del U.S. Department of Health, Education and Welfare, publicados entre 1979 y 1988, constituyen una abundante y demostrativa evidencia. Efectos demostrados producidos por el consumo habitual de tabaco son: 1. Una severa adicción (Fox, G. y Jelroth, 1983; Arkin, E., 1984). 2. Daño relevante y considerable en diversos aspectos del organismo. El consumo habitual y prolongado de tabaco es causa primordial, plenamente identificada, de importantes enfermedades (Organización Mundial de la Salud, 1974; General Surgeon, 1979). 3. Los adolescentes consumidores de tabaco tienen más probabilidades de utilizar otros estimulantes que lo no fumadores (Johnston, L. y colaboradores, 1979; Flay, B. R., 1985). Con estos antecedentes, los temas de prevención y tratamiento del tabaquismo adquieren una relevancia obvia. Revisiones sobre la eficacia de los diversos tratamientos utilizados con adictos al tabaco, concluyen que