PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR ISBN: 978-602-555-459-9 346 Research Gap: Pelatihan bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Makassar Baso Jabu 1 , Chairil Anwar Korompot 2 1,2 Jurusan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar Abstract. Students of the English Education Study Program in Universitas Negeri Makassar are required to have knowledge and the ability to carry out research as well as to write scientific papers. However, even though students are generally equipped with such knowledge and skills, and are required to carry out research as one of the requirements for graduation, there are still many of them who are lacking or do not understand one of the important elements in conduct a research and writing scientific papers. This commonly referred to as research gap. The research gap is the lack of scientific information in various aspects based on literature review that is relevant to the chosen research topic, thus there is strong reason to conduct a research or to write scientific papers on particular topic. Based on these insights, experiences, and observations, we conducted a training for English Education students of UNM to improve their knowledge and skills in formulating a research gap for research or scientific papers. This training managed to broaden students' knowledge about research gaps and form their initial skills in formulating their research gaps for their own study and scientific papers writing. Keywords: research gap, students of english education study program, training I. PENDAHULUAN Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Makassar (selanjutnya disingkat Prodi PBIng UNM), selaku mitra kegiatan yang diusulkan ini, saat ini sedang menempuh pendidikan pada jenjang sarjana, magister, dan doktor. Sebagaimana mahasiswa pada umumnya di Indonesia dan di berbagai belahan dunia lain, mereka dituntut untuk memiliki kemampuan yang baik pada tingkat pemula dalam melaksanakan penelitian dan menulis karya tulis ilmiah (KTI). Melaksanakan penelitian dan menulis usulan (proposal) dan laporan pelaksanaan penelitian (skripsi, tesis, disertasi, dan artikel publikasi sebagai KTI) bahkan merupakan salah satu syarat untuk lulus bagi mahasiswa Prodi PBIng UNM pada akhir masa studi mereka. Meneliti dan menulis KTI dianggap penting bagi mahasiswa karena beberapa alasan. Di antaranya, kegiatan meneliti dan menulis diyakini sebagai cara terbaik untuk melatih mahasiswa untuk mengamati dan memecahkan masalah-masalah di “dunia nyata” (dalam kehidupan sehari-hari) dan masalah-masalah keilmuan. Dengan demikian, mahasiswa terlatih untuk berpikir kritis, bertindak secara metodologis, dan bekerja secara sistematis untuk memecahkan masalah atau mengurai- kan (menjelaskan) masalah tersebut secara objektif dan menyajikannya sebagai pengetahuan bagi orang banyak. Hasil yang mereka peroleh dari kegiatan ini diharapkan menjadi sumbangsih mereka bagi dunia keilmuan dan kesejahteraan umat masyarakat di sekitarnya dan umat manusia pada umumnya. Sebagai ganjaran atas usaha mereka tersebut mahasiswa pada akhir studi mereka dinyatakan sebagai sarjana, magister, atau doktor dalam bidang-bidang yang mereka geluti. Penelitian (pendidikan) bahasa yang diwajibkan kepada mahasiswa Prodi PBIng tersebut dilaksanakan dengan tujuan-tujuan sebagai berikut: a. Menemukan dan mengembangkan teori, model, atau strategi baru dalam pendidikan bahasa Inggris; b. Menerapkan, menguji, dan mengevaluasi kemampu- an teori, model, strategi pendidikan bahasa Inggris dalam memecahkan masalah pendidikan bahasa Inggris; c. Mendeskripsikan dan menjelaskan keadaan atau hubungan berbagai isu atau pikiran yang terkait dengan masalah bahasa Inggris; d. Memecahkan masalah pendidikan bahasa Inggris; e. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi masalah pendidikan bahasa Inggris; f. Membuat keputusan atau kebijakan (Syamsuddin & Damianti, 2007). Untuk mencapai tujuan tersebut mahasiswa perlu disiapkan menjadi peneliti pemula yang baik. Oleh sebab itu, satuan pendidikan tempat mereka bernaung, yaitu Prodi Pendidikan Bahasa Inggris (jenjang sarjana) di Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan Sastra (FBS UNM) dan Prodi Pendidikan Bahasa Inggris (jenjang magister dan doktor) di Program Pascasarjana UNM membekali para mahasiswa mereka masing- masing dengan matakuliah (MK) Metodologi Penelitian dalam bidang pendidikan bahasa Inggris dan MK-MK