Submitted: 02.08.2021, Revised: 20.02.2022, Accepted: 21.02.2022 1 JURNAL PENGABDI - ISSN: 2620-4665 (p) / ISSN: 2620-4673 (e) APRIL 2022, Volume 5 Nomor 1 Website: http://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPLP2KM Pendampingan Belajar Bahasa Inggris bersama Anak- anak Sekolah Dasar Daerah Terpencil selama Masa Pandemi Yustus Sentus Halum 1) , Yasinta Merti Jemilang 2 , Imelda Jehandut 3 , Yolanda Baus 4 1)2)34) Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng, Indonesia Corresponding Author: Yustus Sentus Halum, yustus.senhalum@gmail.com Abstrak: Pada sektor pendidikan, selama pandemi Covid-19, semua kegiatan pembelajaran dilakukan dari rumah, dilaksanakan jarak jauh dengan menggunakan berbagai platform pembelajaran digital yang ada. Sejak Maret 2020, hampir semua kegiatan pembelajaran dilakukan serara online. Ada tiga hal mendasar yang diutamakan dalam PkM ini: pertama, mengenalkan Bahasa Inggris dan pentingnya Bahasa Inggris dalam kehidupan; kedua, mendampingi anak-anak sekolah dasar yang belum mendapatkan pembelajaran Bahasa Inggris dengan mengajarkan Bahasa Inggris dasar bagi anak-anak sesuai dengan perkembangan kognitif anak; ketiga PkM ini berpeluang besar dijalankan selama masa pandemi karena para orang tua membutuhkan orang-orang yang bisa membimbing anak-anak untuk belajar selama masa pandemi. Selanjutnya, metode kegiatan pengabdian ini terdiri atas tahap observasi lapangan, rencana kegiatan, dan pelaksanaan kegiatan. Secara umum, pelaksanaan kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris selama masa pandemi di daerah terpencil ini berjalan dengan lancar dan sesuai dengan program kegiatan yang sudah direncanakan. Dengan adanya PkM ini, anak-anak telah terbantu untuk mengenal Bahasa Inggris sebagai pemula. Tim pelaksana telah melaksanakan kegiatan pendampingan pembelajaran Bahasa Inggris tingkat dasar untuk para mitra. Meskipun demikian, implementasi kegiatan masih sangat terbatas karena fasilitas yang kurang memadai untuk menunjang keberlangsungan kegiatan tim. Kata Kunci: Anak-anak, Bahasa Inggris, Pendampingan Abstract: In the education sector, during the Covid-19 pandemic, all learning activities are carried out from home, carried out remotely using various existing digital learning platforms. Since March 2020, almost all learning activities have been conducted online. There are three basic concerns that are prioritized in this PkM, namely: first, to introduce English and the importance of English in life; second, assisting elementary school children who have not yet received English language learning by teaching basic English to children according to their cognitive development; three this assistance have a great opportunity to be carried out during the pandemic because parents need people who can guide their children to study during the pandemic. In general, the implementation of English asissting activities during the pandemic in remote areas went smoothly and in accordance with the planned activity program starting with field observations, activity plans, and implementation of activities. With this assistance, the children have been helped to recognize English as a beginner. The implementation team has provided basic English learning assistance for students. However, these activities are still very limited due to inadequate facilities to support the continuity of team activities. Keywords: Children, English, Assistance