Rev. Elet. Gestão e Serviços V.6, n.1, Jan./Jun. 2015 Revista Eletrônica Gestão e Serviços v.6, n.1, pp. 1119-1134 Janeiro / Junho 2015 ISSN Online: 2177-7284 e-mail: regs@metodista.br Página1119 ARTIGO ORIGINAL ORIGINAL ARTICLE GESTÃO PEDAGÓGICA MEDIADA PELO USO DE TI: UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIVERSIDADE EDUCATIONAL MANAGEMENT BY THE USE IT: A CASE STUDY AT A UNIVERSITY Maria Auxiliadora de Castilho 1 Alberto Luiz Albertin 2 Resumo A pesquisa teve como proposta identificar as mudanças decorrentes da utilização de TI no processo educacional em uma Instituição de Ensino Superior privada, compreendido a partir da relação professor- aluno, dos conteúdos, e das estratégias pedagógicas. Os resultados obtidos evidenciam que a partir da efetivação da proposta metodológica, para a qual a utilização de TI é fundamental, decorreram mudanças no planejamento prévio para as atividades desenvolvidas nas aulas presenciais, a partir da disponibilização do plano de aulas na plataforma tecnológica, servindo como um guia para o estudo prévio às aulas. Os professores e alunos, participantes da pesquisa sobre o uso de TI no processo educacional concordam que o uso da TI assegurou maior sistematização e organização no processo educacional. Palavras-chave: TI. Processo educacional. TI na educação superior. This research aimed to identify the changes arising from the use of IT in the educational process at a private Higher Education Institution, implicit from changes in teacher-student relationship, contents, and pedagogical strategies. The results of using that methodology, for which the use of IT was essential, were very positive. The changes arising from such use were reflected with particular emphasis on previous planning by teachers and students for the activities in classrooms. Preparatory plans and other study materials at the technological platform, have served as a guide for study prior to classes. The use of IT demanded from teachers the revision of teaching strategy applied in classrooms, as well as students’ own role in the learning process. The teachers and students participants in the research agreed that the use of IT has ensured greater systematization and organization of the educational process. Key-Words: IT. Educational process. IT in Higher Education. Abstract 1 Doutoranda e Mestre em Administração de Empresas pela FGV-EAESP. Graduada em Administração de Empresas pela USC-Bauru. Atualmente desenvolve pesquisas voltadas ao uso de tecnologias de informação inserido no processo educacional e na gestão de instituições de ensino. E-mail: docastilho@yahoo.com.br 2 Professor Titular da FGV-EAESP. Mestre e Doutor pela FEA/USP. Coordenador do Centro de Tecnologia de Informação Aplicada (GVcia) e do Programa de Excelência de Negócios na Era Digital (NED) e Coordenador Acadêmico para Educação Executiva da FGV-EAESP. Artigo recebido em: 17 de Março de 2015. Artigo aceito em 26 de Maio de 2015 brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Portal da Universidade Metodista de São Paulo