PSYCHE: JURNAL PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LAMPUNG Vol. 3 No.1, Februari 2021 ISSN (electronic) 2655-6936 ISSN (printed) 2686-0430 22 EFEKTIVITAS PELATIHAN SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SMA N1 SEDAYU EFFECTIVENESS OF SELF-MANAGEMENT TRAINING TO IMPROVE STUDENTS' DISCIPLINE OF SMA N1 SEDAYU Sugiarto 1 , Rahma Widyana 2 & Nanda Yunika 3 Program Magister Psikologi Profesi Universitas Mercu Buana Yogyakarta sugiartopsikologi@gmail.com Received: 2 nd December 2020; Revised: 21 st Januari 2020; Accepted: 2 nd February 2021 ABSTRACT This study attempts to test empirically effectiveness of self-management training to increase the N1 sedayu high school students.Subject the experiment were 16.8 subject as a group experiment and 8 subject as the control group.Data collection is done likert were 26 of item with 0.776 reliability.Data processing using the different independent sampel t-test.The average score of the experiment 52.12 keolompok control while the 37.25.Thus, it can be concluded that the differences between the the experiment has received special treatment than it is to the control group treatment.The t sample the independent test show the significance, 0.000 value z = -3.985 and asymp sig. Smaller than 0.05.This proved that significant increase the differences between the experiment and the control group. Keywords : Training, Self Management, Discipline ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris efektivitas pelatihan self-management untuk meningkatkan kedisiplinan siswa SMA N1 Sedayu. Subjek eksperimen berjumlah 16 subyek. 8 subyek sebagai kelompok eksperimen dan 8 subyek sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan skala likert berjumlah 26 item dengan reliabilitas 0.776. Pengolahan data menggunakan uji beda independent sample t-test. Nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 52.12 sementara keolompok kontrol yaitu 37.25. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan tingkat kedisiplinan antara kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan perlakuan. Hasil uji independent sample t test menunjukan hasil signifikansi 0.000, nilai Z = -3.985 dan Asymp Sig. lebih kecil dari 0.05. Hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kedisiplinan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kata Kunci: Pelatihan, Self-management, Kedisiplinan