e-ISSN:2721-0529 | p-ISSN:2714-5689 JURNAL LITERASI PENDIDIKAN FISIKA Volume 2 No. 2 Halaman: 99 - 107 November 2021 Analisis Kualitas Aspek Laboratorium Buku Teks Mata Pelajaran Fisika SMA Kelas XI Kurikulum 2013 Menggunakan Instrumen Science Textbook Rating System Fatihah Suci Sholihah Annur Jannah 1 , Zeni Haryanto 2 , dan Muliati Syam 3 1* Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Mulawarman Jl. M. Yamin Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia * E-mail: Fatihahsucisajannah@gmail.com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kesesuaian buku teks mata pelajaran fisika SMA kelas XI kurikulum 2013 menggunakan instrumen Science Textbook Rating System (STRS) khususnya pada aspek kegiatan laboratorium (2) mendeskripsikan kualitas buku teks mata pelajaran fisika SMA kelas XI kurikulum 2013 menggunakan instrumen Science Textbook Rating System (STRS) khususnya pada aspek laboratorium. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan evaluatif yang mendeskripsikan isi buku. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan instrumen Science Textbook Rating System (STRS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) buku ini memiliki tingkat kesesuaian berdasarkan instrumen Science Textbook Rating System (STRS) khususnya pada aspek kegiatan laboratorium sebesar 78%. (2) buku ini memiliki kualitas baik (B) berdasarkan instrumen Science Textbook Rating System (STRS) khususnya pada aspek laboratorium. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu pedoman oleh guru dan siswa dalam memilih buku teks yang akan digunakan sebagai sumber belajar setelah semua aspek diteliti untuk buku yang sama. Kata kunci: Kualitas, Buku Teks, STRS, Aspek Laboratorium. Abstract This study aims to: (1) describe the suitability of the textbooks for high school physics subject for class XI in the 2013 curriculum using the Science Textbook Rating System (STRS) instrument, especially in the aspect of laboratory activities (2) to describe the quality of the textbooks for high school physics subject for class XI in the 2013 curriculum using the Science Textbook Rating System (STRS) instrument, especially in the laboratory aspect . This type of research is a descriptive study with an evaluative approach that describes the contents of the book. Data collection techniques used in this study using the Science Textbook Rating System (STRS) instrument. The results of this study indicate that (1) this book has a suitability level based on the Science Textbook Rating System (STRS) instrument, especially in the aspect of laboratory activities by 78%. (2) this book has good quality (B) based on the Science Textbook Rating System (STRS) instrument, especially on the laboratory aspect. This research is expected to be one of the guidelines for teachers and students in choosing textbooks that will be used as learning resources after all aspects are examined for the same book. Keywords: Quality, Textbooks, STRS, Laboratory Aspects. Article History: Received: 22 April 2021 Revised : 26 November 2021 Accepted: 26 November 2021 Published: 30 November 2021 How to cite: Jannah, F.S.S.A., Haryanto, Z, dan Syam, M. (2021). Analisis Kualitas Aspek Laboratorium Buku Teks Mata Pelajaran Fisika SMA Kelas XI Kurikulum 2013 Menggunakan Insrumen Science Textbook Rating System, Jurnal Pendidikan Fisika, 2 (2). pp. 99-107. Retrieved from http://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/JLPF Copyright © November 2021, Jurnal Literasi Pendidikan Fisika