Interação em Psicologia, 2010, 14(1), p. 31-41 31 Gênero e Brincadeira em Parquinhos Públicos de Salvador (BA) 1 Carla Silva Fiaes Reginalice de Lima Marques Gabriela Souza Cotrim Ilka Dias Bichara Universidade Federal da Bahia RESUMO Estudos sobre o uso do espaço para brincadeiras em ambientes abertos têm evidenciado que meninos e meninas apresentam diferenças nas brincadeiras, na preferência por determinados tipos de espaço e na forma de se organizar. Este trabalho se propõe a descrever e discutir as formas de uso do espaço em dois “parquinhos” na cidade de Salvador, priorizando os aspectos associados a como meninas e meninos os utilizam para brincar. Para tal foram realizadas sessões de observação, através de registro cursivo focal do evento de brincadeira e observação em varredura nos parques do Dique do Tororó e do Campo Grande. Não foram encontradas diferenças significativas na presença de meninos e meninas e as crianças brincaram predominantemente de brincadeiras de exercício físico, com diferenças de frequência na participação de grupos segregados e mistos. Constataram-se diferenças na ocupação do espaço relacionadas ao gênero e algumas delas associadas às dimensões dos espaços disponíveis e presença de adultos. Palavras-chave: gênero; brincadeira; playground público. ABSTRACT Gender and play in public playgrounds of Salvador (BA) Studies about the use of space to play in open environments have shown that boys and girls show differences in play, preference for certain kinds of spaces and in how they organize themselves. This study proposes to describe and discuss ways to use space in two playgrounds in the city of Salvador, prioritizing the issues associated with how girls and boys use them to play. Sessions of observation were registered, through focus on cursive records of the event of play and scanning observations in Tororo’s Dock and Campo Grande. There were no significant differences in the presence of boys and girls. Children played predominantly using physical exercise, with differences in the frequency of participation of segregated and mixed groups. Differences were found in the use of space based on gender, linked to the size of the available spaces and the adult’s presence. Keywords: gender; play; public playground. Ao caminharmos pelas ruas das grandes metrópo- les notamos vários fenômenos associados à presença de crianças nos espaços urbanos, uns claramente asso- ciados ao crescimento desordenado e a questões sociais de grande vulto, e outros inerentes a própria infância e associadas a questões desenvolvimentais. Quanto ao primeiro aspecto podemos destacar a transformação das ruas em local de moradia e/ou trabalho, inseguros e restritivos. Quanto ao segundo, podemos arrolar desde aspectos relativos à criatividade para acessar, apropriar e ressignificar esses espaços como, por exemplo, jogar bola em canteiros de avenidas e aque- las relativas a variáveis como gênero e idade. É sobre esse último aspecto que iremos lançar nosso olhar nesse artigo com o intuito de descrever e discutir algumas formas de apropriação e ressignificação do espaço urbano por crianças em uma metrópole, priori- zando os aspectos associados a como meninas e meni- nos os utilizam para brincar. Como na atualidade as ruas das grandes cidades se tornaram espaços de riscos para crianças em função do grande movimento de pessoas, veículos e ação da criminalidade, os adultos criaram parques, praças e outros locais destinados ao uso exclusivo de crianças, o que Rasmussen (2004) chamou de lugar para crian- ças (places for children). Em contrapartida, vemos