Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif ISSN 2614-221X (print) Volume 1, No. 4, Juli 2018 ISSN 2614-2155 (online) 647 ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENALARAN MATEMATIK SERTA SELF-EFFICACY SISWA SMA Siti Zakiyah 1 , Syifa Halawatul Imania 2 , Gustiani Rahayu 3 , Wahyu Hidayat 4 1,2,3,4 Program Studi Pendidikan Matematika IKIP Siliwangi, Jl. Terusan Jenderal Sudirman 1 zakiyahsugandi@gmail.com, 2 syfhalawatul@gmail.com, 3 gustianirahayu17@gmail.com Abstract The aims of this research are to know about mathematical problem-solving ability student of senior hig h school towards trigonometry material, mathematical reasoning ability student of senior high school t owards the statistical material, and self-efficacy ability in mathematics learning students of a senior hig h school. The research used descriptive qualitative research, and the research object is XI IPA of senio r high school. The chosen students are students who have learned about trigonometry and statistic. The chosen students who become sample are 30 students. In this research, the technic used tests, with the i nstruments used are question and questionnaire. The test consists of 5 question about mathematics pro blem-solving, 5 question of mathematical reasoning, and 40 questionnaires of self-efficacy ability. Acc ording to the results of our research, it can be concluded that the students' ability in problem-solving an d reasoning mathematics is low, while students' ability in self-efficacy is good. It can be seen that the s tudents have good self-efficacy ability along with the problem-solving ability and reasoning ability tha t are still low. Keywords: Mathematical Problem Solving, Mathematical Reasoning, Self-Efficacy Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMA terhadap materi trigonometri dan kemampuan penalaran matematik siswa SMA terhadap materi statistika, serta kemampuan self-efficacy dalam pembelajaran matematika siswa SMA. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan objek penelitian siswa SMA kelas XI IPA. Siswa yang dipilih adalah siswa yang telah menempuh materi trigonometri dan statistika. Siswa yang dipilih dan dijadikan sampel sebanyak 30 orang siswa. Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan adalah uji tes, dengan instrumen yang digunakan adalah soal dan angket, dimana soal terdiri dari 5 butir soal uraian pemecahan masalah matematik dan 5 butir soal penalaran matematik, serta 40 butir pernyataan berbentuk angket, yaitu angket kemampuan self-efficacy. Berdasarkan hasil penelitian kami, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematika siswa rendah, sedangkan untuk kemampuan self-efficacy siswa adalah baik. Hal ini nampak ketidak sesuaian antara kemampuan self-efficacy yang kategori baik dengan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran yang masih tergolong rendah. Kata Kunci: Pemecahan Masalah Matematik, Penalaran Matematik, Self-Efficacy How to cite: Zakiyah, S., Imania, S. H., Rahayu, G., & Hidayat, W. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Penalaran Matematik serta Self-Efficacy Siswa SMA. JPMI – Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1 (4), 647-656. PENDAHULUAN Matematika merupakan sebuah ilmu yang sangat penting, karena matematika berperan menjadi dasar bagi pengembangan disiplin ilmu yang lain dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal tersebut mengakibatkan matematika sangat potensial untuk diajarkan di seluruh jenjang pendidikan mulai dari jenjang pendidikan terrendah sampai dengan jenjang pendidikan