Jurnal Educatio ISSN: 2459-9522 (Print), 2548-6756 (Online) Vol. 8, No. 1, 2022, pp. 247-255 This is an open access article under the CC BY-SA license. Copyright © 2022 by Author Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Fyrda Jamiatul Hasanah*, Dani Firmansyah Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Singaperbangsa Karawang *Coresponding Author: 1810631050063@student.unsika.ac.id Abstract This study aims to determine the problem-solving ability of story questions in terms of student learning motivation. This research method uses descriptive research with a qualitative approach. The sample in this study were students of class VIII SMP, totaling 5 people and residing in Pasirtalaga II Village. The instruments used in this study were two description tests and a questionnaire regarding students' learning motivation. This research data uses quantitative data and qualitative data. Quantitative data in the form of data on the value of problem solving abilities while qualitative data in the form of data on the value of student learning motivation questionnaires. Data analysis in this study has three stages, namely: 1) planning stage, at this stage the researcher makes a test instrument for solving mathematical problems by covering grids, and questionnaires; 2) implementation stage, at this stage students are given a student learning motivation questionnaire, followed by a mathematical problem solving test; 3) the evaluation stage, at this stage the researcher processes the data that has been obtained during the research, then the researcher compiles the results in the form of a report and evaluates the matter. The results of this study indicate that students' mathematical problem solving abilities in this material based on students' learning motivation are low. Keywords: problem solving ability; learning motivation Abstrak Article History: Received 2022-01-25 Revised 2022-02-16 Accepted 2022-03-03 DOI: 10.31949/educatio.v8i1.1959 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari motivasi belajar siswa. Metode penelitian ini merupalan penelitian deskriptif dengan memakai pendekatan kualitatif. Sample dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP yang berjumlah 5 orang dan berada di Desa Pasirtalaga II. Instrumen yang digunakan terdiri dari test dan non test, instrumen tes yang diberikan terdiri dari dua buah soal kemampuan pemecahan masalah dan instrumen non test berupa angket. Data penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Data hasil penelitian yang diperoleh berupa data skor kemampuan pemecahan masalah dan data skor angket motivasi belajar siswa. Analisis data dalam penelitian ini memiliki tiga tahapan, yaitu: 1) tahap perencanaan, pada tahap ini peneliti membuat sebuah instrument tes pemecahan masalah matematis dengan meliputi kisi-kisi, dan angket; 2) tahap pelaksanaan, pada tahap ini siswa diberikan sebuah angket motivasu belajar siswa, dilanjukan dengan diberikan test pemecahan masalah matematis; 3) tahap evaluasi, pada tahap ini peneliti mengolah data yang telah diperolah ketika penelitian itu, lalu peneliti menyusun hasil dalam bentuk laporan dan mengevaluasi soal tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi ini ditinjau pada motivasi belajar siswa tergolong rendah. Kata Kunci: kemampuan pemecahan masalah; motivasi belajar PENDAHULUAN Usaha untuk memajukan pertumbuhan budi pekerti (kekuatan batin, budi pekerti), budi (intelek) dan pertumbuhan siswa untuk memajukan kehidupan mereka selaras dengan dunia mereka. Dalam pendidikan diberikan bimbingan oleh pendidik terhadap tumbuh kembang anak didik untuk menunjukkan kehidupannya merupakan pengertian dari pendidikan