ARTIGOS Motrivivência Ano XXII, Nº 34, P. 12-24 Jun./2010 Resumo O artigo trata de alguns resultados de uma pesquisa realizada com professores de diversas áreas de conhecimento do ensino fundamental a respeito dos consumos culturais e dos usos das mídias na docência. Refletindo sobre como as tecnologias estão presentes na vida pessoal e profissional dos professores e sobre o que eles fazem no seu tempo livre, o texto discute a necessidade de pensar em uma outra idéia de escola e da relação entre educação, cultura, mídia e tecnologias da informação e comunicação. Análises 1 Este artigo é uma adaptação do texto aceito pela ANPED SUL 2010. 2 Doutora em Educação, Professora do Departamento de Metodologia do Ensino, MEN, e do Pro- grama de Pós-graduação em Educação, PPGE, da Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Núcleo Infância, Comunicação e Arte, NICA- UFSC/CNPq tem pesquisado temas sobre crianças, mídia, cultura e formação de professores no campo da mídia-educação. Atualmente é Coordenadora do Curso de Pedagogia da UFSC. Contato: mfantin@terra.com.br. DOS CONSUMOS CULTURAIS AOS USOS DAS MÍDIAS E TECNOLOGIAS NA PRÁTICA DOCENTE 1 Monica Fantin 2 Abstract This article present some aspects to think about the uses of media for teachers and the cultural con- sumption based on analysis of data collect from research. Reflecting on how the technologies are present in personal and professional lives of teachers and what they do in your free time, this text discusses the need to think of another idea of school and the relationship between education, culture, media and te- chnology. The research looks at the DOI:10.5007/2175-8042.2010n34p12