ISSN 2541-3775 Vol.3 No. 2 Juli- Desember 2018/ 127 HUBUNGAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN KEMAMPUAN MENULIS WACANA EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LAWE ALAS TAHUN PEMBELAJARAN 2016-2017 Oleh: Ati Rosmiati / NIDN 1315108801 STKIP Usman Syarif Kutacane Abstrak Penelitian deskriptif korelasional bertujuan untuk melihat hubungan antara dua gejala atau lebih, dan cocok dengan permasalahan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif antara kemampuan menyusun kalimat efektif dengan kemampuan menulis wacana eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2016-2017. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata tes awal 45,19 dan termasuk dalam kategori kurang, standar deviasi hubungan positif antara kemampuan menyusun kalimat efektif dengan kemampuan menulis wacana eksposisi siswa sebelum diberikan pembelajaran 13,68 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhir sesudah diberikan pembelajaran adalah sebesar 80,72 dantermasuk dalam kategori baik. Selain itu, dari tabel diatas diperoleh hasil t hitung =19,70, selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai t tabel pada taraf signifikan 5% dengan db= N - 1= 36 - 1= 35, maka diperoleh nilai t tabel =2,03. Jadi dengan demikian nilai t hitung t tabel atau diperoleh kesimpulan bahwa ada Hubungan Kemampuan Menyususn Kalimat Efektif Dengan Kemampuan Menulis Wacana Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2016-2017. Kata Kunci : Kalimat Efektif, Menulis Wacana Eksposisi PENDAHULUAN Berdasarkan hasil observasi yang penulis lakukan di kelas X SMA Negeri 1 Lawe Alas, masih banyak terdapat siswa yang kurang mampu dan memahami tentang kalimat efektif dan kemampuan menulis wacana eksposisi, ini dikarenakan kurangnya motivasi dan kemampuan siswa dalam menuangkan gagasan atau ide. Idenya dalam sebuah karya tulis disamping itu, penggunaan metode pembelajaran selama ini masih bersifat monoton (membosankan) sehingga siswa tidak dapat