TEKNOLOGI DAN KEJURUAN, VOL. 40, NO. 1, FEBRUARI 2017: 59-68 Setiadi Cahyono Putro, Hakkun Elmunsyah, Hari Putranto, dan Ahmad Mursyidun Nidhom adalah Dosen Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Email: setiadicahyono@gmail.com. Alamat Kampus: Jl. Semarang No. 5 Malang 65145. 59 PENGARUH ASPEK SOSIAL PSIKOLOGIS TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU SMK DI JURUSAN TE FT UM Setiadi Cahyono Putro Hakkun Elmunsyah Hari Putranto Ahmad Mursyidun Nidhom Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengungkap aspek muatan kurikulum sosial psi- kologis yang paling berpengaruh terhadap kesiapan calon guru Sekolah Menengah Kejuruan. Selain kemampuan psikologis, menurut observasi awal variabel Kemampu- an pedagogik yang selama ini menjadi salah satu prasyarat untuk guru sertifikasi juga memberikan implikasi positif kepada calon guru. Penelitian ini menggunakan pende- katan korelasional. Sampel yang digunakan sebanyak 40 calon pendidik yang diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah nontest (angket) untuk menjaring variabel muatan kurikulum yang berkolerasi. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi ganda dan regresi ganda. Kata-kata Kunci: kurikulum, sosial psikologis, kemampuan pedagogik Abstract: Effect of Psychosocial Aspects on the Readiness of Electrical Students in Faculty of Engineering, Universitas Negeri Malang to be Vocational High School Teachers. The purpose of this study was to reveal the most influential curriculum aspects of the psychosocial on the readiness of future vocational school teachers. According to the preliminary observation, pedagogical ability, in addition to the psychological ability, has become one of the prerequisites for teacher certification and also provides positive implications to prospective teachers. This study used a correlational approach. The samples were 40 teacher candidates taken by simple random sampling technique. The instrument used was nontest (questionnaire) to capture the correlated curriculum variables. The hypotheses were testedusing correlation and multiple regression. Keywords: curriculum, social, psychological, pedagogical ability endidikan merupakan kebutuhan pokok bagi seseorang untuk men- jalani kehidupan yang lebih baik. Un- dang-Undang Sistem Pendidikan Nasio- nal Tahun 2003 menegaskan bahwa di antara tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik untuk memiliki kecerdasan, kepribadian, kesiapan dan akhlak mulia. Pesan atau- pun tujuan pendidikan tersebut tidak akan tercapai, apabila rancangan pendidikan yang berbentuk kurikulum kurang dimak- simalkan. Kurikulum Pendidikan Tekno- logi dan Kejuruan yang seyogyanya men- P CORE Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk Provided by Portal Jurnal Elektronik Universitas Negeri Malang