PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, 2010 * tom 15, nr 2 s. 111–113 We współczesnym świecie relacje między- ludzkie stanowią zarówno źródło satysfakcji, jak i nastręczają wiele problemów. Ten obszar ludzkiego funkcjonowania staje się zatem cie- kawym polem do zagospodarowania tak w ba- daniach naukowych, jak i w praktyce psycho- logicznej. Naprzeciw tym oczekiwaniom wychodzi kolejna książka profesora Luciano L’Abate (ze współautorami) Relational Com- petence Theory: Research and Mental Heal- th Applications. Jako cel Profesor L. L’Abate i współautorzy uznali opracowanie i zaktuali- zowanie badań dotyczących kontekstualnych i rozwojowych teorii kompetencji relacyjnych (Relational Competence Theory – RCT), do- tyczących relacji intymnych i nie-intymnych. Już sam cel książki zachęca do zapoznania się z nią, zwłaszcza ze względu na proponowany aspekt rozwojowy. RCT (Relational Competence Theory) skupia się na tym, jak skutecznie radzić sobie z samym sobą, z bliskimi i innymi osobami, z którymi nie pozostaje się w intymnej relacji, w relacji bliskiej i z dystansem, zrealizowanej i niewykorzystanej, zależnej, współzależnej i niezależnej oraz krótko- i długotrwałej. Kolejną kwestią wymagającą wyjaśnienia jest termin „Relacyjna” (Relational). Ozna- cza on relację dwukierunkową, w przeciwień- stwie do jednokierunkowej, intymną bądź nie- intymną w ciągłej współzależnej i wzajemnej wymianie zasobów psychicznych dla nas do- stępnych. Skuteczność jest oceniana przez to, co czujemy, jak myślimy, jak działamy, cze- go jesteśmy świadomi i jak oceniamy bliższy i odległy subiektywny kontekst, przez nas po- strzegany. Niniejsza publikacja dotyczy teorii, zatem odnosi się ona do hierarchicznych ram odnie- sienia w stosunku do interpersonalnego funk- cjonowania i jest napisana zgodnie z zasadą: od ogółu do szczegółu i od abstrakcyjności do konkretu – począwszy od ogólnych założeń w części drugiej, przez szczegółowe założenia teorii w części trzeciej, normatywne modele właściwe w części czwartej, modele dla kli- nicznych warunków dysfunkcyjnych w części piątej, do poprawy kompetencji relacyjnych w części szóstej. Zagadnienie kompetencji relacyjnych i re- lacji intymnych jest tak obszerne i skompli- kowane, że nie może odnosić się do jednej koncepcji teoretycznej, dlatego też propo- zycja profesora L’Abate jest próbą opraco- wania teoretycznych ram odniesienia dla tej problematyki (teorie zaktualizowane), któ- re mogą być weryfikowane zarówno badaw- czo, jak i w praktyce klinicznej, a jej celem RECENZJA Relational Competence Theory: Research and Mental Health Applications Luciano L’Abate, Mario Cusinato, Eleonora Maino, Walter Colesso, Claudia Scilletta, Springer, New York 2010, 326 s. DAGMARA MUSIAŁ Instytut Psychologii Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Lublin Publikacja objęta jest prawem autorskim. Wszelkie prawa zastrzeżone. Kopiowanie i rozpowszechnianie zabronione brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by Portal Czasopism Naukowych (E-Journals)