Jurnal Educatio ISSN: 2459-9522 (Print), 2548-6756 (Online) Vol. 8, No. 1, 2022, pp. 40-46 This is an open access article under the CC BY-SA license. Copyright © 2022 by Author Metode SQ3R Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Sekolah Dasar Mita Rifdayanti*, Mubarak Ahmad Program Studi PGSD,Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta, Indonesia *Coresponding Author: mitharifdha@gmail.com Abstract This research is motivated by the problem of the low learning outcomes of students in Pancasila and Citizenship Education (PPKn) subjects. The solution made from these problems is to apply the SQ3R learning method. This study aims to determine the effect of the SQ3R method on student learning outcomes in Civics subjects. The research method used is quantitative with a quasi- experimental design. The population in this study were students of class V at SDN Tangerang 15. The sample selected was two classes, namely students in class VA and VB at SDN Tangerang 15 with a total of 36 students. The instrument used in this research is the PPKN study test. To analyze the data using the average difference test with a significant level of 5%. The results showed that student learning outcomes in Civics Class V A and Class V B learning increased after being given treatment. However, the average value of student learning outcomes using the SQ3R learning model is better than the average student learning outcomes using conventional learning models. Thus the SQ3R model is more effective in improving the learning outcomes of Class V students in Civics. Keywords: SQ3R learning method; learning outcomes; primary school. Abstrak Article History: Received 2021-09-09 Revised 2022-01-03 Accepted 2022-01-22 DOI: 10.31949/educatio.v8i1.1484 Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masalah tentang rendahnya hasil bilajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Solusi yang dibuat dari permasalah tersebut adalah dengan menerapkan metode pembalajaran SQ3R. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode SQ3R terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Tangerang 15. Sampel yang dipilih sebanyak dua kelas, yaitu siswa kelas VA dan VB SDN Tangerang 15 dengan total sebanyak 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes belajar PPKN. Untuk menganalisis data menggunakan uji perbedaan rata-rata dengan taraf signifikan 5%. Dari hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PPKn Kelas V A dan Kelas V B meningkat setelah diberikan perlakuan. Namun nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran SQ3R lebih baik dibanding rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian model SQ3R lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V pada mata pelajaran PPKN. Kata Kunci : metode pembelajaran SQ3R; hasil belajar; sekolah dasar. PENDAHULUAN Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan di jenjang sekolah dasar. Mata pelajaran ini diberikan kepada siswa sebagai wahana untuk mengembangkan dan melestarikan nilai luhur dan moral yang berakar pada budaya Indonesia, serta diharapkan dapat diwujudkan dalam kehidipan sehari-hari peserta didik (Jasrudin et al, 2020; Mitha, 2014; Nasozaro, 2019; Susetyo, 2018) baik sebagai individu maupun anggota masyarakat dan makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. PPKn menanamkan cinta tanah air dan menjadikan warga negara yang baik dan mempunyai kontribusi terhadap bangsa dan negara (Mamonto et al, 2020; Sulianti, 2018; Syam, 2011).