ÖZET Öğretmenlerin konuşma becerileri, eğitim verdikleri nesli doğrudan etkilemektedir. Konuşma beceresinin iyi olması, iletişimi güçlendirir ve kolaylaştırır. Bu nedenle öğretmen adaylarının doğru, güzel ve etkili bir konuşmaya sahip olması önemlidir. Etkili konuşabilmenin en öneml i koşulu bireyin konuşma kaygısını kontrol edebiliyor olmasıdır. Bu doğrultuda araştırma, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin konuşma kaygı düzeylerinin çeşitli demografik değişkenler açısından incelenmesi amaçlamıştır. Gerçekleştirilen bu araştırma genel tarama modeliyle tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2021- 2022 eğitim öğretim yılında Fırat Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümü öğrencileri(n= 458) oluşturmaktadır. Çalışma örneklemini ise Beden eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 76 kadın (%34,7) ,143 erkek (%65,3) olmak üzere 219 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Suroğlu (2012) tarafından geliştirilen, tek boyut ve 25 maddeden oluşan ‘Konuşma Kaygısı’ ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler IBM SPSS Statistics 26 paket programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde özelliklerin belirlenmesinde frekans dağılımı, iki bağımsız değişken ile konuşma kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek için t testi, ikiden fazla değişken ile konuşma kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek için ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki fark p< 0,05 anlamlılık düzeyi esas alınarak yorumlanmıştır. Araştırma bulguları incelendiğinde, konuşma kaygısı cinsiyet e göre anlamlı olarak değişmediği görülmüştür. Yaş, spor yılı ve gelir düzeyi değişkenlerinde anlamlı farklılıklar görülmüştür. Yaş büyüdükçe konuşma kaygısının azaldığı, spor yılı artıkça konuşma kaygısının azaldığı ve gelir düzeyi artıkça da konuşma kaygısının azaldığı saptanmıştır. Ayrıca boy uzunluğu değişkeni ülke şartlarının altında veya üstünde olduğu katılımcılarda genel kaygı puanları incelendiğinde konuşma kaygısının arttığı görülmektedir. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Spor, Öğretmen, Konuşma Kaygısı ABSTRACT The speaking skills of teachers directly affect the generation they teach. Good speaking skills strengthen and facilitate communication. For this reason, it is important for teacher candidates to have a correct, beautiful and effective speech. The most important condition of speaking effectively is that the individual can control his speaking anxiety. In this direction, the research aimed to examine the speech anxiety levels of physical education and sports teachers in terms of various demographic variables. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMEN ADAYLARINDA KONUŞMA KAYGISI SPEECH ANXIETY OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS TEACHER CANDIDATES Doktora Öğrencisi, Zeki VAİZOĞLU ORCID: 0000-0003-3195-3763 Fırat Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı Doç. Dr, Atalay GACAR ORCID: 0000-0001-5618-3983 Fırat Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi May 06-08, 2022 | Istanbul, Turkey www.istanbulkongresi.org 321