Revista Brasileira de Educação e Saúde ISSN 2358-2391 Pombal, PB, Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas http://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES DOI: https://doi.org/10.18378/rebes.v9i2.6192 RELATO DE EXPERIÊNCIA Rev. Bra. Edu. Saúde, v. 9, n. 2, p. 01-06, abr-jun, 2019. Método problematizador no trabalho de busca ativa de hanseníase em dois centros de saúde: descrição de experiência Problem-based method in the active search service of leprosy in two health centers: description of experience Jonatas Bezerra Tavares Enfermeiro. Residente de Saúde Coletiva do Centro Universitário Luterano de Palmas e Fundação Escola de Saúde Pública de Palmas, E-mail: jonatas.tavares2@gmail.com José Leandro Diniz Costa Enfermeiro. Departamento de Vigilância em Saúde da Secretaria Municipal de Saúde de Limoeiro do Ajurú, Pará, E-mail: leandrojldc1993@hotmail.com Josias Botelho da Costa Enfermeiro. Residente em Saúde da Família da Universidade do Estado do Pará, E-mail: josiasbotelho10@hotmail.com Letícia Gemyna Serrão Furtado Enfermeira. Residente em Unidade de Terapia Intensiva da Universidade do Estado do Pará, E-mail: leticiaafurtadoo@gmail.com Resumo: Estudo que objetiva descrever a aplicação de método problematizador no serviço de controle da hanseníase. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem sobre os desdobramentos da aplicação da Metodologia da Problematização em dois centros de saúde da cidade de Tucuruí-PA, envolvendo Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e Enfermeiros. Os achados revelaram como pontos de debate a busca ativa, a educação em saúde relacionada à hanseníase e o trabalho do ACS. A Metodologia da Problematização se estabeleceu como uma alternativa metodológica com imenso potencial didático e pedagógico para aprofundar o pensamento crítico e de mudanças da realidade. As experiências problematizadoras no trabalho com os ACS vieram florescer mudanças importantes nas concepções e relações pedagógicas, como a valorização do conhecimento trazido pelos participantes; a realidade sendo ponto de partida para a construção do conhecimento, habilidades, valores e atitudes; o estímulo à busca de soluções dos problemas, visando à transformação da realidade pelo sujeito, exercendo assim, a efetividade do Sistema Único de Saúde e a construção da cidadania. Palavras-chave: Educação Continuada; Educação em Saúde; Método Problematizador; Agente Comunitário de Saúde; Hanseníase. Abstract: This study aims to describe the application of a problem-based method in the leprosy control service. This is a descriptive study with an approach on the implementation of the Problematization Methodology in two health centers in the city of Tucuruí-PA, involving Community Health Agents (CHS) and Nurses. The findings revealed the active search, the health education related to leprosy and the work of CHS as discussion points. The Problematization Methodology was established as a methodological alternative with immense didactic and pedagogical potential to improve the critical thinking and changes in reality. The problematizing experiences in the work with the CHS have a given important changes in the conceptions and pedagogical relations, like the valorization of the knowledge brought by the participants; reality being the starting point for the construction of knowledge, skills, values and attitudes; the stimulus to the search of solutions of the problems, aiming at the transformation of reality by the subject, thus exerting, the effectiveness of the Unified Health System and the construction of citizenship. Key words: Education continuing; Health Education; Problem-based methodology; Community Health Agents; Leprosy. Recebido em 09/12/2018 Aprovado em: 11/03/2019