277 Comunicações Piracicaba v. 26 n. 2 p. 277-294 maio-ago. 2019 DOI: http://dx.doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v26n2p277-294 formação contínua de Professores de física em angola: inovar Pela avaliação dos alunos FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE FÍSICA EN ANGOLA: INNOVAR POR LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS IN SERVICE EDUCATION OF PHYSICS TEACHERS IN ANGOLA: INNOVATING TROUGH STUDENTS’ ASSESSMENT Maria da Graça BreGanha 1 nilza Costa 2 Betina da silva lopes 3 1 .Instituto Nacional de Investigação e Desenvolvimento INIDE. Luanda. Angola. 2 .Universidade de Aveiro. Portugal. 3 .Universidade de Aveiro. Portugal. Universidade de Coimbra, Portugal Resumo O estudo foca um programa de formação contínua (PFC) de professores de Física, centrado na reconstrução de conceções e práticas de avaliação dos alunos, numa escola secundária angolana. O PFC teve a duração aproximada de um ano, e 11 professores parti- ciparam no mesmo. O PFC foi conceptualizado na integração de diversas recomendações emergentes da literatura. O objetivo principal deste artigo consiste em analisar o PFC de- senvolvido, nomeadamente quanto aos seus efeitos na mudança de concepções e práticas de avaliação de professores formandos, e ainda quanto às potencialidades, difculdades e constrangimentos encontrados. Metodologicamente, recorreu-se a uma abordagem de estudo de caso, envolvendo três dos professores participantes. Recolheram-se dados por questionários, entrevistas, análise documental de registos dos formandos e alunos, grava- ção vídeo, notas das investigadoras, e ainda uma refexão individual feita pelos professores dois anos após a formação. A análise de dados foi essencialmente análise de conteúdo, em- bora se tenha recorrido também à estatística descritiva. Os resultados mostram mudanças nas concepções e práticas dos professores, mas também constrangimentos, principalmente contextuais (por exemplo, absentismo dos alunos às aulas). Por fm, delineiam-se recomen- dações específcas para Formação Contínua de professores no país e para a investigação. PalavRas-chave: avaliação interna dos alunos; ensino da FísiCa; ForMação de proFes- sores em serviço; Desenvolvimento Profssional.