Gac. int. cienc. forense ISSN 2174-9019 Nº 7. Abril-Mayo, 2013 19 RESPONSABILIDAD LEGAL DEL ESTUDIANTE DE MEDICINA EN EL ESTADO DE JALISCO (MÉXICO) DURANTE EL PROCESO DE INTERNADO, SERVICIO SOCIAL Y RESIDENCIA MÉDICA DE ESPECIALIDAD LEGAL RESPONSIBILITY TO THE STUDENT OF MEDICINE IN THE STATE OF JALISCO (MÉXICO) DURING THE PROCESS OF BOARDING SCHOOL, SOCIAL SERVICE AND MEDICAL RESIDENCY SPECIALTY Peña JA. Profesor de Medicina Forense Centro Universitario del Sur. Universidad de Guadalaja Correspondencia: forensejoseantoniop@gmail.com Resumen: En México no existe legislación sobre la Responsabilidad Legal del Estudiante de Medicina, lo cual deja un vacío legislativo en la Administración y Procuración de Justicia, por lo que se pretende investigar el grado de conocimiento que tienen los involucrados en la enseñanza y los profesionales del Derecho sobre dicha responsabilidad, dejar el antecedente para que estudios posteriores permitan concluir en una iniciativa de ley versada sobre dicha actividad. Palabras clave: Responsabilidad legal, estudiante, justicia, legislación, enseñanza Abastract: Mexico does not have legislation on the Legal responsibility of the student of medicine, leaving a legal vacuum in the Administration and enforcement of Justice, which aims to investigate the degree of knowledge that are involved in teaching and the right over this responsibility professionals, let the antecedent to allow further studies to conclude in an initiative versed on such activity. Key words: Legal responsibility, student, justice, law, education INTRODUCCIÓN Las escuelas de Medicina tienen la obligación de velar por que sus estudiantes tengan programas de estudio acordes a los cambios sociodemográficos y a las diferencias socioeconómicas que se manifiestan en perfiles de salud de la pobreza, las modificaciones en la estructura poblacional, así como las modificaciones de la morbimortalidad y el aumento de la esperanza de vida que en su conjunto alteran el perfil de la salud de la población, por lo que se hace necesaria una revisión constante de los aspectos que intervienen en el proceso de formación del alumno, lo que permite que a través de los programas actualizado y la adecuación de las estrategias de educación para el ejercicio de la medicina en beneficio de la salud para todos. Los programas por Competencias Profesionales, destaca una mayor vinculación teoría - práctica y una mayor integración entre la asistencia, docencia e investigación tomando al alumno como eje central del proceso educativo. Esta estructura curricular aspira a desarrollar en el médico las competencias profesionales requeridas en su perfil profesional, por medio de una formación integral en los escenarios clínicos y sociales idóneos para tal fin, los cuales son similares a los de su práctica profesional futura, así como un ejercicio de la crítica, que le permitan dar respuesta oportuna y con calidad a las necesidades de salud de la población mexicana. La adecuada formación de médicos es una responsabilidad que comparten las instituciones educativas y de salud del país, frente a la sociedad que demanda su derecho a recibir atención médica por profesionales debidamente capacitados. En este amplio contexto, los alumnos de Internado inicialmente y posteriormente los de Servicio Social deben de ser preparados para resolver no solo los problemas individuales y curativos sino también los problemas comunitarios y los preventivos. JUSTIFICACION