Turkish Studies - International Periodical For The Languages, terature and History of Turkish or Turkic Volume 6/1 Winter 2011, p. 1439-1454, TURKEY KARAKTER EĞĠTĠMĠNDE EDEBĠ ESERLERĠN KULLANIMI Halit KARATAY  ÖZET Dünyada yaĢanan siyasi, ekonomik ve teknolojik geliĢmeler, insanın hayat Ģartlarını derinden etkilemektedir. DeğiĢen veya geliĢen hayat Ģartları, insanın inandığı, yaĢatmaya çalıĢtığı insani ve ahlaki değerlerde kaymalara, yozlaĢmalara neden olmaktadır. Bunun sonucu olarak özellikle son yıllarda gençler arasında Ģiddet eğilimi, ebeveynlere ve öğretmenlere karĢı asi olma, sorumsuzluk, sahtekârlık, toplumsal kuralları ihlal etme, madde bağımlılığı, intihar gibi kendine ve baĢkalarına zarar verici davranıĢlarda artıĢlar gözlenmektedir. Bireylerin sergilediği olumsuz davranıĢları engellemek; onların kendilerine ve yaĢadıkları topluma yararlı olmalarını sağlamak için insani ve ahlaki değerleri benimsemeleri gerekir. Sağlam karakterli, erdemli bireyler yetiĢtirmede aileler kadar artık okullar da sorumludur. Ġnsanın davranıĢlarına yön veren insani ve ahlaki değerlerin çocuklara kazandırılması için uygulanan çeĢitli yöntemler vardır. Okullarda yapılan karakter eğitiminde edebi eserlerden yararlanmak, etkili bir yöntem olarak kabul edilir. Okuma çalıĢmalarında olumlu karakter özelliklerinin edebî eserler aracılığıyla irdelenmesi, öğrencilerin hem ahlaki hayal güçlerini harekete geçirir hem de olumlu davranıĢ ve tutumları değer olarak algılamalarını ve benimsemelerini sağlar. Bu çalıĢmada edebî eserlere dayalı yapılan karakter eğitiminde kullanılan ahlaki muhakeme yöntemi ve örnek uygulanmasına yer verilmiĢtir. Anahtar Kelimeler: Öyküleyici Edebî Eserler, Karakter Eğitimi, Ahlaki GeliĢim, Değer Aktarımı, Çocuk Edebiyatı. USING LITERARY WORKS IN CHARACTER EDUCATION ABSTRACT Political, economical and technological developments affect the life conditions of humanity drastically. Changing and developing life conditions cause the moral values which humans believe and try to carry on decay and degenerate. As a result, harmful behaviors such as violence, disloyalty to parents and teachers, irresponsibility, fraud, violating social rules, drug addiction, committing suicide are increasing among youths recently. In order to prevent the negative behaviors and to make them beneficial for themselves and for the society humanity moral values must be adopted. Schools are at least as responsible as families in terms of bringing up good, virtuous and honest individuals. There are many methods used to endow children with humanity and moral values that direct humans‘ behaviors. Utilizing literary works can be regarded as an effective method for character education at schools. Analyzing positive character properties through literary works evokes ethic imagination of students. In addition, this makes the students perceive positive behaviors and attitudes as a value and adopt them. The present study includes both the moral judgment method used for character education based on literary works and its sample application. Keywords: Narrative Literary Works, Character Education, Moral Development, Transfer of Values and Children‘s Literature.  Yard. Doç. Dr., Abant Ġzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Ababilim Dalı, elmek: halitkaratay@gmail.com