Proceeding of the International Scientifical Conference. Volume II. 397 DARBA MEKLĒTĀJU PAMATPRASMJU PILNVEIDES IESPĒJAS MŪŽIZGLĪTĪBAS KONTEKSTĀ Development opportunities of basic skills of unemployed in the context of a lifelong education Jelena Laskova Aina Strode Rēzeknes Augstskola Abstract: One of the qualitative aims of the lifelong education strategy is to increase proportion of people aged 25 to 64 involved in lifelong education. Involvement of unemployed into employment measures is being implemented in compliance with available resources but basic skills of people are not evaluated. In order to increase effectiveness of educational measures, it is necessary to evaluate interests, basic skills, competences, values, career tendencies of unemployed before studies so as to decrease possibilities of mistakes in choice of the courses. The aim of the article: to evaluate basic skills of unemployed in the context of lifelong education and to determine their development opportunities. The research methods used: theoretical - analysis of literature and documentation; empirical: questionnaire. Methods of data processing: analysis if statistic data, the Mann-Whitney U test. Basis of the research: 238 unemployed and job seekers in the regions of Latgale and Zemgale. Respondents are customers of State Employment Agency and social services. The research about basic skills of unemployed and job seekers gives evidence of a low self- esteem, necessity to inform about opportunities to educate and a result where the acquired knowledge can be used. Keywords: job seeker, unemployed, basic skills, active employment measures, principles of a lifelong education. Ievads Introduction Eiropas Savienības valstīs šobrīd īpaša uzmanība ir pievērsta tam, lai zinību sabiedrība cilvēkus sagatavotu jaunām darbavietām. Prasmēm, kompetencēm un kvalifikācijai izvirzītās prasības ievērojami aug dažādās darba jomās un līmeņos. Darba devējiem ir nepieciešami darbinieki ar attīstītām daudzveidīgām pamatprasmēm. Eiropas Savienības Padomes secinājumos (2010. gada 11. maijā) par prasmēm, atbalstot mūžizglītību un ierosmi par jaunām darbavietām paredzētām jaunām iemaņām ir atspoguļota ideja par starpinstitucionālo sadarbību, lai sasaistītu izglītību un mācības ar darba tirgu: iedzīvotajiem un darba devējiem nepieciešams saprast, kā kompetences un mācību rezultāti atbilst darba pienākumiem un profesijām; jāpievērš uzmanība iedzīvotāju profesionālās un ģeogrāfiskās mobilitātes veicināšanai, iedzīvotāju prasmju uzlabošanai un sagatavošanai nākotnei. Izglītības un mācību sistēmām ir arī jākļūst atvērtākām un labāk jāatbilst citu jomu vajadzībām (Padomes